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调查报告
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| 中学生化学学业自我概念量表的编制 |
| 刘一兵, 曾荣森 |
| 岭南师范学院化学化工学院 广东湛江 524048 |
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| Development of Chemical Academic Self-concept Scale for Middle School Students |
| LIU Yi-Bing, ZENG Rong-Sen |
| School of Chemistry and Chemical Engineering, Lingnan Normal University, Zhanjiang 524048, China |
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摘要：依据学业自我概念的理论, 借鉴国内有关学业自我概念量表, 编制出中学生化学学业自我概念量表。对量表统计分析后显示: 中学生化学学业自我概念包括4个因素, 即化学学业自信、化学学业能力自我认知、化学学业自我体验和化学学业自我调控。量表具有较好的信度和效度, 能较好地反映中学生化学学业自我概念的状况。
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| 关键词： 自我概念,
化学学业自我概念量表,
探索性因素分析,
验证性因素分析
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通讯作者:
刘一兵
E-mail: puma68@126.com
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| 引用本文: |
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刘一兵, 曾荣森. 中学生化学学业自我概念量表的编制[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(15): 43-46
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