Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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试论化学探究式教学中探究点的选择 |
罗秀玲 |
华南师范大学化学与环境学院, 广东广州 510006 |
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摘要:科学探究是新课程改革的一大亮点。但教师在“选择哪些内容进行探究”“什么知识适合探究”方面存在不少困惑。探究点的选择应该以课标和教材要求的程度为依据,注重多重的探究价值;应考虑学生的最近发展区,考虑学生存在较多错误概念的内容;多借鉴化学史相关内容建立的“关键点”。
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关键词: 探究式教学,
探究点选择,
化学教学,
化学史,
探究价值
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引用本文: |
罗秀玲. 试论化学探究式教学中探究点的选择[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(6): 31-32,60
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