研究现代化学课堂教学行为的量化工具——3C-FIAS

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070113

摘要
参考文献()
相关文章 (15)

全文: PDF (972 KB) HTML (1 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS) 背景资料

摘要：通过检视原始FIAS以及改进后的课堂教学行为分析系统应用于化学课堂教学行为分析中的不足,以原始FIAS为基础,提出适合现代化学课堂教学行为分析的系统——3C-FIAS。使用该系统对3节不同的常态化学课堂教学视频进行分析,将所得分析数据与前人的分析结果进行比对,确证了3C-FIAS系统的适用性、实用性和科学性。此外,对如何合理使用该系统提出了思考和建议。

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入我的书架
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章
	高瑛
	林康立
	马宏佳

关键词： 教学行为, 3C-FIAS, 化学课堂, 分析系统

基金资助:江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目(2012SJDFDY001)

通讯作者: 马宏佳 E-mail: mahongjia@njnu.edu.cn

引用本文:

高瑛, 林康立, 马宏佳. 研究现代化学课堂教学行为的量化工具——3C-FIAS[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(5): 18-24