调查报告
利用四段式测试题诊断高一学生化学键迷思概念
伊玉红1 , 王存宽1 , 徐志军2
1. 宁波大学教师教育学院 浙江宁波 315211;
Using Four-Tier Chemical Bond Test to Diagnose Misconceptions of Senior High School Students
YI Yu-Hong1 , WANG Cun-Kuan1 , XU Zhi-Jun2
1. College of Teacher Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China;
摘要： 使用改编自迈阿密大学牛津分校Stacey Lowery Bretz的"化学键概念表征量表",并通过加设信心指数将其扩充为四段式测试题。利用本测试工具对浙江省2所普通高中共260名学生进行测试。结果显示,被试存在"高信心指数错解"和"低信心指数正解"的情况,并探查出7个典型的化学键迷思概念,其中4个为呈现出较高信心指数的真性迷思概念。信心指数在一定程度上弥补了二段式工具的缺陷。
关键词： 化学键 ,
迷思概念 ,
四段式测试 ,
信心指数
通讯作者:
王存宽
E-mail: wcklx@nbu.edu.cn
引用本文:
伊玉红, 王存宽, 徐志军. 利用四段式测试题诊断高一学生化学键迷思概念[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(11): 47-51
[1]
Taber K. Chemistry Education:Research and Practice in Europe, 2001, 2(2):123-158
[2]
孙建新.化学教学, 2006(6):17-19
[3]
倪效斌.化学键概念转变教学研究.济南:山东师范大学硕士学位论文,2014
[4]
尤元云.基于化学键的概念教学研究.上海:华东师范大学硕士学位论文,2011
[5]
周鹏.高中化学中迷思概念的研究——以物质结构和性质部分为例.南京:南京师范大学硕士学位论文,2008
[6]
邓阳,王后雄.化学教育,2010,31(12):48-51
[7]
陈世峰.发展国小学童声音概念之Two-tier评量诊断工具.台湾:屏东师范学院数理教育研究所硕士学位论文,2002
[8]
Caleon I, Subramaniam R. Research in Science Education, 2010, 40(3):313-337
[9]
Hasan S, Bagayoko D, Kelly E L. Physics Education, 1999, 34(5):294-299
[10]
Luxford C J, Bretz S L. Journal of Chemical Education, 2014, 91(3):312-320
[11]
Caleon I, Subramaniam R. International Journal of Science Education, 2010, 32(7):939-961
[12]
Adams W K, Wieman C E. International Journal of Science Education, 2011, 33(9):1289-1312
[13]
Brandriet A R, Bretz S L. Journal of Chemical Education, 2014, 91(8):1132-1144
[14]
Bretz S L, McClary L K. Journal of Chemical Education, 2015, 92(2):212-219
[15]
Tan K C D, Goh N K, Lian S C, et al. Journal of Research in Science Teaching, 2002, 39(4):283-301
[16]
钱扬义,邓峰,刘秀苑,等.化学教育, 2006,27(4):29-31
[17]
Kruger J M, Dunning D. Journal of Personality and Social Psychology, 1999, 77(6):1121-1134
[18]
Nahum T L, Mamlok-Naaman R, Hofstein A, et al. Studies in Science Education, 2010, 46(2):179-207
[19]
钟晓兰,邱美虹.教育科学研究期刊, 2012,57(4):73-101
