用彩色负片拍摄、在相纸上印像的彩色照像系统已成为当今的主流,这一系统的成像主要经过形成潜影、显影、漂白、定影等化学过程,而具有快速成像特点的彩色一步摄影成像系统,其成像的化学过程则有差别。本文对这两种体系的成像作了阐述,并对彩色照片的修饰以及彩色照片的褪色原因和保存方法作了介绍。

《中华人民共和国义务教育法》发布、实施已进入第九个年头了。国家教委颁行的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》(1992.5)(以下简称新大纲)^[1],正为全国各省、市、自治区开展编制教材的单位和试教学校贯彻实施。

在奥林匹克化学竞赛中发展起来的一种新题型—新信息题已经以逐年增多的趋势出现于近几年的高考化学试题中,94年全国"3+2"高考化学试卷中新信息题的分值已高达61分(占40.7%)。

利用高三复习的机会,帮助学生理清单质、氧化物、酸、碱、盐间的相互关系,使学生掌握其规律性是很必要的。

很多化学选择题,运用常规解法,既繁又慢。若能抓住题目中的某些明显特征或隐蔽特征,以此为突破口,就能避免绕道而行,从而迅速形成解题思路,准确、快速地确定答案。

教学模式是指在一定教学思想指导下,围绕教学活动中的某一主题所形成的相对稳定、系统化和理论化的教学范型。我县化学目标教学课题组在掌握学习理论的指导下,兼收并蓄,充分吸收现代教育理论和国内外优秀教学经验,通过实验筛选、理论构建、反复论证,提出了一套行之有效的目标教学课时教学模式。

当前,在化学教学中,广大教师在传授知识的同时,还注重了对学生进行各种能力的培养,这对提高中学化学质量和提高人才素质起到了很好的作用。

一些中学化学教师和师专化学系学生讲授物质的物理性质,多采用教条式的教学方法,令学生索然无味。笔者认为,应该改革中学化学中物质的物理性质的教学方法,变注入式为启发式,以激发学生学习化学的兴趣,从而有效地提高中学化学教学质量。

实验考核,是对学生实验能力的综合考核。实验能力包括操作技能和智力技能^[1],对其掌握程度的考核,不仅要考察学生动手能力,还要对其实验思维能力进行考察,而以往的实验考核,往往忽略后者,不能真实反映学生的实验能力,为此,我们对我院检验系93级的实验考核改进了方式。

在锥形瓶口配一个带有分液漏斗、导管和一根铁丝的胶塞,铁丝下端弯成环状套一段蜡烛。

用酒石酸水解蔗糖制得还原糖溶液,然后用此还原糖溶液将废定影液中的银还原出来。

电解的原理及其应用是电化学的重要内容之一。其中用惰性电极电解时溶液的pH值的变化及电解总方程式的写法,电解后溶液pH值的计算两大部分内容是高考的热点,也是学生学习的难点,但如果应用电极反应对其进行分析,便可使问题简单明了,同时也可以加快解题速度,进而提高考试成绩。本文拟应用电极反应来分析说明有关向题。

本文对氢、氯混合气光照爆炸实验失败的原因提出新的看法,认为氢、氯混合气中的水蒸气是造成光照爆炸实验失败的主要原因。并从光化学链反应的角度,指出氢、氯混合气光照产生爆炸现象的条件,以此指导该实验方法的改进,获得氢、氯混合气光照爆炸实验的100％成功。

目前,热化学中最活跃的领域之一,是量热技术的飞速发展及其在化学和生物学中的应用。作为热化学的一个分支--量热学对反应的表示是有严格规定的,笔者就反应热表示的有关问题谈自己的粗浅体会。

科学思维的核心是具体情况具体分析,表现出灵活性和多变性,思维的严谨和周密,善于从纷繁的多因素中找出主要因素,解决问题。本文从寻个方面谈谈科学思维的训练。

铝在1825年由丹麦人厄斯泰德首次分离出。两年后,德国化学家维勒提出更好的制备方法。两人都是用金属钾作用于氯化铝来分离铝。

最近本刊发现仍有作者一稿同时两投的砚象,如"缺条件化学计算题解法的归纳"一文,发稿时发现已有刊物刊出,只好抽下。

在当今世界上,国力的竟争实质上是人布的竞争。而人才培养方法的不同,将导致人才创造能力的差异。

自1869年门捷列夫提出第一张元素周期表至今,显示出元素周期表的内涵是揭示化学元素性质的内在规律性。在高新技术发展的今夭,各国科学家从不同的角度去归纳、总结,推出形式繁多的元素周期表。

国家教委考试中心"八五"规划"如何利用高考成绩评价教学质量"课题组在完成第一阶段研究的基础上,根据形势的发展,决定将课题题目改为"化学高考与中学化学教学相互关系孙,目的是从教育学、心理学、学科教学论等角度分析化学教学与化学高考各自的功能,分析化学教学和化学高考的发展方向,为化学教学改革和化学高考改革提供咨询,使化学高考有利于发挥其积极的导向作用,为促进化学教学质量的提高服务。

两年来,经全国20多个省市的众多热心读者和编者的共同培植,《测练》专辑已从幼苗成长为化学苑地中的一枝独秀,深受读者喜爱。为配合新学年的教学,本刊编辑部特请作者在广泛吸取使用学校意见基础上,精心修订,力求将优秀教师的教学经验点点滴滴汇于其中。