Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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促进学生认知发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究 |
胡久华1, 王磊1,支瑶2, 董颖3, 郑文燕3 |
1.北京师范大学化学学院 100875; 2.北京市海淀区教师进修学校 100097; 3.北京陈经纶中学 100020 |
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摘要:系统梳理了电离、离子反应专题的已有研究,分析了电离、离子反应内容对学生认识发展的作用,进而确立了化学1模块电离、离子反应专题的教学论问题并进行了阐述分析。在上述研究的基础上,设计了化学1模块电离、离子反应专题的单元整体教学,并进行了教学实践,取得了较好的教学效果。
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关键词: 认识发展,
电离,
离子反应,
单元教学,
教学研究,
电解质,
微粒观
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引用本文: |
胡久华, 王磊, 支瑶, 董颖, 郑文燕. 促进学生认知发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究[J]. 化学教育(中英文), 2013, 34(4): 44-49
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