Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 促进学生认知发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究 |
| 胡久华1, 王磊1,支瑶2, 董颖3, 郑文燕3 |
| 1.北京师范大学化学学院 100875； 2.北京市海淀区教师进修学校 100097； 3.北京陈经纶中学 100020 |
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摘要：系统梳理了电离、离子反应专题的已有研究，分析了电离、离子反应内容对学生认识发展的作用，进而确立了化学1模块电离、离子反应专题的教学论问题并进行了阐述分析。在上述研究的基础上，设计了化学1模块电离、离子反应专题的单元整体教学，并进行了教学实践，取得了较好的教学效果。
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| 关键词： 认识发展,
电离,
离子反应,
单元教学,
教学研究,
电解质,
微粒观
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| 引用本文: |
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胡久华, 王磊, 支瑶, 董颖, 郑文燕. 促进学生认知发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(4): 44-49
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