Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
|
|
|
|
|
|
巧设情境 激活课堂——“揭秘浓硫酸”课堂教学案例剖析 |
杨砚宁1, 毛明2 |
1. 江苏苏州高新区教研室 215011;
2. 江苏苏州市教育科学研究院 215004 |
|
|
摘要:通过一节公开课,探索了创设多样化的教学情境、实践活动和反思性思维学习从而激活化学课堂的途径,并就当今化学课堂中的实验现状进行了反思。
|
|
关键词: 认知情境,
实验情境,
应用情境,
浓硫酸,
课堂教学
|
|
通讯作者:
杨砚宁,E-mail:yyn212@163.com
E-mail: yyn212@163.com
|
引用本文: |
杨砚宁, 毛明. 巧设情境 激活课堂——“揭秘浓硫酸”课堂教学案例剖析[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(12): 14-16
|
|
[1] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003:1
|
[2] |
王祖浩主编.普通高中课程标准实验教科书:化学1(必修).南京:江苏教育出版社,2009:6
|
[3] |
刘知新主编.化学教学论.北京:高等教育出版社,1990:3
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|