Chinese Journal of Chemical Education
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复习指导
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| 让学生在问题驱动中拔节高歌——以“给定情境下化学方程式的书写策略”复习课为例 |
1. 江苏省苏州中学 215007;
2. 苏州大学材料与化学化工学部 江苏 215123 |
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摘要：以铁及其化合物在工业生产中的反应为线索,讨论了给定情境下化学方程式的书写策略.通过环环相扣、层层递进的问题驱动,激发学生的思维、培养学生分析问题和解决问题的能力.
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| 关键词： 高三化学复习,
化学方程式书写,
问题驱动,
问题设计
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通讯作者:
王小莉
E-mail: szzxwxl@126.com
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| 引用本文: |
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王小莉, 王伟群. 让学生在问题驱动中拔节高歌——以“给定情境下化学方程式的书写策略”复习课为例[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(3): 52-56
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| [1] |
缪徐. 化学教育,2013(11):44-52
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王小莉. 中学化学教学参考,2011(8):37-38
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| [3] |
麦裕华.化学教育,2014,35(17):20-23
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| [4] |
杨艳红.化学教育,2009,30(5):34-35
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