Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2003年 第24卷 第6期 出版日期: 2003-03-18

本期栏目:

生活中的化学
知识介绍
专论
课程与教材研讨
教学研究
调查报告
信息技术与化学
实验教学与教具研制
国内外信息
化学史与化学史教育
问题讨论与思考
化学奥林匹克
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 生活中的化学
缓释药物——患者的福音
于鹰
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 1-2
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PDF (372KB) ( 49 )
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引用本文
在过去的几年里,利用化学方法控制环境的措施已经显著增多,并且对我们改善生活质量意义重大。现在,人们已经对滥用药物和农药提出谴责。然而,可控释放技术的采用就可以安...
在过去的几年里,利用化学方法控制环境的措施已经显著增多,并且对我们改善生活质量意义重大。现在,人们已经对滥用药物和农药提出谴责。然而,可控释放技术的采用就可以安全和有效地进行避免。本文简单介绍了可控释放技术在医疗和农业中的应用及其原理,并阐述了缓释药物美好的前景。

含在口中就熔化的金属
陈文文
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 3
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PDF (412KB) ( 41 )
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引用本文

 知识介绍
超临界流体技术在萃取中的应用简介
张中一
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 4-5,33
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PDF (1133KB) ( 37 )
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引用本文
超临界流体萃取技术具有许多传统技术所没有的快速、高效、高选择性、低能耗等优点,特别是超临界流体的特性是它可以代替高毒有机溶剂做反应介质,符合绿色化学的要求。本文...
超临界流体萃取技术具有许多传统技术所没有的快速、高效、高选择性、低能耗等优点,特别是超临界流体的特性是它可以代替高毒有机溶剂做反应介质,符合绿色化学的要求。本文综述了超临界流体的特性,介绍了超临界流体萃取的原理,归纳了超临界流体萃取的应用现状,并介绍了超临界流体的其他领域应用概况。

 专论
微粒作用观的科学学习价值及其科学建构
梁永平
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 6-10
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PDF (899KB) ( 226 )
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引用本文
宏观与微观相结合是化学研究的主要特征。从微观的角度科学认识和研究物质及其化学变化是化学学习的基本思维方式。本文在探讨微粒作用观科学学习价值的基础上,提出了微粒作...
宏观与微观相结合是化学研究的主要特征。从微观的角度科学认识和研究物质及其化学变化是化学学习的基本思维方式。本文在探讨微粒作用观科学学习价值的基础上,提出了微粒作用观建构的3个原则,以丰富的实例阐述了微粒作用观建构的若干策略。

 课程与教材研讨
化学教育专业计算机辅修课程的改革和实践
苏育志, 张建华
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 11-12,15
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PDF (523KB) ( 105 )
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引用本文
本文分析了化学教育专业开设计算机辅修课程的意义,在具体应用的基础上,提出了课程设计原则、课程的具体内容及教学计划等初步方案,以提高化学教育专业学生利用计算机服务...
本文分析了化学教育专业开设计算机辅修课程的意义,在具体应用的基础上,提出了课程设计原则、课程的具体内容及教学计划等初步方案,以提高化学教育专业学生利用计算机服务于本专业的实际能力。

 教学研究
与科学探究相匹配的化学教学内容选择研究
周仕东
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 13-15
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PDF (1197KB) ( 41 )
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引用本文
培养学生的科学探究能力,已经成为当代化学课程与教学改革的核心要求。围绕科学探究进行化学教学内容的选择、创设一个有利于进行科学探究的情景是当前迫切需要解决的问题。...
培养学生的科学探究能力,已经成为当代化学课程与教学改革的核心要求。围绕科学探究进行化学教学内容的选择、创设一个有利于进行科学探究的情景是当前迫切需要解决的问题。本文从增强学生对化学学科内容的理解能力、有助于理解科学家是如何研究自然界的、培养调查能力和科学思维等方面讨论了选择化学教学内容的原则。

运用计量分析看化学实验教学研究——化学实验教学中素质教育及创新能力培养研究论文的统计报告
文庆城, 孙影, 许燕红
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 16-17,24
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引用本文
本文采用关键词检索的方法,对广西师范大学图书馆电子阅览室的《中文期刊数据库》和《中文社科报刊数据库》进行计算机光盘检索,并辅以手工检索,对1991年~2001年...
本文采用关键词检索的方法,对广西师范大学图书馆电子阅览室的《中文期刊数据库》和《中文社科报刊数据库》进行计算机光盘检索,并辅以手工检索,对1991年~2001年间有关化学实验教学中素质教育及创新能力培养方面的研究论文进行了统计分析,主要从论文年代、期刊源、主题3个方面进行情报统计,并对有关数据进行分析和评价。从一个侧面看到化学教学的发展趋势、不足之处及其改革的发展方向。


运用新教材创新 搞好综合科复习
史晓霞, 乔保国
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 19-21
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 信息技术与化学
化学积件思想的形成、实现与展望
徐土根, 晏明
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 22-24
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本文就积件思想的形成、积件的实现及展望做了探讨。着重介绍了化学积件开发应具备的多媒体基础知识、化学积件编制内容的选择及一些特殊素材的收集方法。
本文就积件思想的形成、积件的实现及展望做了探讨。着重介绍了化学积件开发应具备的多媒体基础知识、化学积件编制内容的选择及一些特殊素材的收集方法。

 调查报告
深入研究,促进少数民族学生化学学习的发展——畲族学生化学学习中非智力因素影响的调查与分析
郑志壮, 陆真
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 25-29
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论文对我国少数民族畲族学生进行了化学学习中非智力因素影响的调查与分析,从基本情况、化学学习动机、化学学习兴趣、化学学习习惯、化学学习意志等5个方面作了调查...

论文对我国少数民族畲族学生进行了化学学习中非智力因素影响的调查与分析,从基本情况、化学学习动机、化学学习兴趣、化学学习习惯、化学学习意志等5个方面作了调查,对其特征和问题作了分析,提出了促进畲族学生化学学习发展的教学建议。


 实验教学与教具研制
化学实验教学与创新能力培养
寿才明
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 30-32
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介绍一种燃烧产物的收集验证装置
廖正元
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 33
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引用本文

感应线圈在化学实验中的应用
胡达刚
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 34
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PDF (327KB) ( 37 )
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引用本文

 问题讨论与思考
让我们给“物质的量”命个名
朱文祥, 裴毅
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 35
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引用本文

正确理解与探究金属活动性顺序
陶亚奇, 马宏佳
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 36-36,42
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 化学奥林匹克
“自主创新”教学模式在化学奥赛培训中的实践与研究
王后雄, 万长江
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 39-42
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本文简述了"自主创新"教学模式的形式及涵义,并把近年来在化学奥赛培训中对"自主创新"教学模式的实践体会作了归纳与总...

本文简述了"自主创新"教学模式的形式及涵义,并把近年来在化学奥赛培训中对"自主创新"教学模式的实践体会作了归纳与总结。其中概述了"自主创新"教学模式在培养学生自学能力、实验能力及创新能力的方法与措施作了较深入的分析。


 化学史与化学史教育
构象分析初期的研究和有关的思考
王建基, 李汝雄, 葛明兰
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 43-45
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简单介绍构象分析方法创建初期的研究工作,构象分析方法的2位创始人OddHassel和Derek H.R.Barton的简单情况,并分析由此给我们的启示。
简单介绍构象分析方法创建初期的研究工作,构象分析方法的2位创始人OddHassel和Derek H.R.Barton的简单情况,并分析由此给我们的启示。

 国内外信息
Internet的应用——介绍国外化学重点期刊网上投稿
杨慧
化学教育(中英文). 2003, 24 (6): 46-48
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PDF (973KB) ( 42 )
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介绍国外一些重要化学期刊的信息资源及其网址,重点介绍了如何进行网上投稿。
介绍国外一些重要化学期刊的信息资源及其网址,重点介绍了如何进行网上投稿。

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