化学教育（中英文）

本文介绍了作者对中学化学教学和教材改革的一些看法。涉及到中学化学教学的主要目标、任务 ,以及编写教材时应当突出的基本理念、化学基本概念和观念等问题。本文对于中学化学教学各学段的主要着重点提出了看法。对于分类法的意义、元素论、物质的静态和动态、化学计量关系和浓度概念等在中学化学教学和教材中的地位和作用 ,也简要地进行了讨论。

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高中化学试验教材中“家庭小实验”的组织实施

刘旺

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 14-15

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高中化学教材(试验本)中共安排了19个“家庭小实验”。“家庭小实验”是化学整体教学任务的一部分，是化学课堂实验的延伸。

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中学化学中的思想素质教育

郑勇, 王宏梅

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 16-18

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本文通过作者近 5年主持学校“三自一导———德育操练”主导课题的子课题 :“学科德育渗透”的研究 ,从爱国主义教育、科学素质教育、社会道德教育 3个方面对中学化...

本文通过作者近 5年主持学校“三自一导———德育操练”主导课题的子课题 :“学科德育渗透”的研究 ,从爱国主义教育、科学素质教育、社会道德教育 3个方面对中学化学教学中渗透思想素质教育的目标、渗透结合点及选材做出了具体的探讨。

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高一化学情感教育目标的制定与实施

李瑞祥

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 19-20,27

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本文从制定情感领域教育目标的基本原则、主要内容及实施方法等方面探讨了高一化情感教育目标的落实 ,旨在说明重视“情感、态度”教育的深远意义。

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无机物生产纲要信号图在教学中的应用

张兆麟, 陶偌偈, 王敬平

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 21-22,27

PDF (2763KB) ( 38 )

受沙塔洛夫的“纲要信号”教学法的启发 ,绘制了“无机物生产纲要信号图” ,并将其应用于元素部分教学当中 ,收到了较好的效果。本文概述了纲要信号图的画法、推荐了 ...

受沙塔洛夫的“纲要信号”教学法的启发 ,绘制了“无机物生产纲要信号图” ,并将其应用于元素部分教学当中 ,收到了较好的效果。本文概述了纲要信号图的画法、推荐了 2个图例 ,介绍了该图在各教学环节中的应用。

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变式实验教学及其在优化学生思维品质上的功能

张秀球

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 23-27

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以实验为基础是化学教学的最基本特征 ,如何形成“以实验为基础”的教学观是化学教师的一个重要课题 ,也是素质教育的基本要求。在课堂教学实践中 ,我们努力探讨了变式...

以实验为基础是化学教学的最基本特征 ,如何形成“以实验为基础”的教学观是化学教师的一个重要课题 ,也是素质教育的基本要求。在课堂教学实践中 ,我们努力探讨了变式实验教学及其教学原则 ,同时又对变式实验教学在优化学生思维品质的功能做了具体的分析。

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一项化学活动课的调查研究报告

陈寅

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 28-30

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人类使用洗涤剂的历史可谓久矣!肥皂是洗涤剂的祖先，我国远在5000年前就问世了，在《礼记》中已记载周朝使用草木灰清洁衣垢的历史。在欧洲的高卢古国，人们用草木灰、...

人类使用洗涤剂的历史可谓久矣!肥皂是洗涤剂的祖先，我国远在5000年前就问世了，在《礼记》中已记载周朝使用草木灰清洁衣垢的历史。在欧洲的高卢古国，人们用草木灰、山羊脂和水做原料，制成了一种粗肥皂，高卢人就用这种肥皂洗头发。

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基础综合创新——2001年全国高考理科综合能力测试化学试题评介

杨辉祥, 王军翔

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 31-32

PDF (783KB) ( 42 )

2001年理科综合能力测试，设工、II两卷，共有31道题，赋分300分，其中第工卷为24道选择题，第II卷为7道主观题。物理、化学、生物三科分值为116分、12...

2001年理科综合能力测试，设工、II两卷，共有31道题，赋分300分，其中第工卷为24道选择题，第II卷为7道主观题。物理、化学、生物三科分值为116分、123分、61分。

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重基础考能力学以致用——2001年全国高考(3+2)化学试题分析

王美文, 吴琼

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 33-36,48

PDF (2041KB) ( 40 )

2001年高考试题的命题仍遵循高考改革3个“有利于”的原则，既有利于高等学校选拔人才，有利于中学实施素质教育，有利于高等学校扩大办...

2001年高考试题的命题仍遵循高考改革3个“有利于”的原则，既有利于高等学校选拔人才，有利于中学实施素质教育，有利于高等学校扩大办学自主权。命题范围遵循中学教学大纲，但又不拘泥于教学大纲;试题设计仍以应用型和能力型的题目为主，力图反映出化学与生活、生产、科技、社会热点问题之间的联系，坚持了由知识立意的转变，体现了对创新精神和素质教育的要求，考察了学生解决问题的能力和科学素质。

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化学MCAI课件动画制作体会

尹冬冬, 李莹, 唐成皞

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 37-38,48

PDF (1473KB) ( 37 )

随着计算机技术的迅猛发展和日益普及，它在学校教育中发挥的作用越来越大，形成了现代化的新型教育方式—多媒体计算机辅助教学(M CAI Multimedia Com...

随着计算机技术的迅猛发展和日益普及，它在学校教育中发挥的作用越来越大，形成了现代化的新型教育方式—多媒体计算机辅助教学(M CAI Multimedia Computer A ssisted Instruction) 。

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中学生化学实验设计初探

熊辉

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 39-40

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中学生化学实验设计是指按照实验目的及有关要求，遵循中学化学实验基本原理，制定的合理的实验方案。完整的实验设计应包括实验目的要求、实验仪器药品、实验步骤及现象、实...

中学生化学实验设计是指按照实验目的及有关要求，遵循中学化学实验基本原理，制定的合理的实验方案。完整的实验设计应包括实验目的要求、实验仪器药品、实验步骤及现象、实验分析及结论等。

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自制简易气体量管系列在中学科学素质教育中的应用(一)——常见物质中某成分的定量测定

郑黎, 山下伸典

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 41-43

PDF (832KB) ( 44 )

重视科学过程和方法 ,培养学生的创造能力 ,是 2 1世纪知识经济社会对教育提出的重大课题。如何通过动态科学过程建立起静态的学科知识网络 ,是科学素质教育的中心...

重视科学过程和方法 ,培养学生的创造能力 ,是 2 1世纪知识经济社会对教育提出的重大课题。如何通过动态科学过程建立起静态的学科知识网络 ,是科学素质教育的中心议题。本文在考察一定范围气体定量测定的基础上 ,开发了气体量管系列 ,结合在中日两国各年级学生中课题研究结果 ,概述了气体量管实验系列在引导学生独立探索 ,用自己的数据发现规律 ,建立起学科间联系等活动中的应用。

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燃烧匙中制取过氧化钠得到的启示

刘杰, 梁治新

化学教育（中英文）. 2001, 22 (9): 44

PDF (400KB) ( 39 )

温度在400 I}} 500 I}时向液态金属钠中通入除去CO:的干燥空气就可制备NazOz，这是高中化学教材中的描述。

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