在实际教学过程中发现，对于结构较为复杂的有机物与生物分了，直接在黑板上讲授往往学生不易理解，特别是键长、键角、空问构型、构像、二面角等概念，比较抽象。若借助一些好的计算机图形软件，将其显示出来，制成彩色幻灯片或直接在电化教室中用计算机显示出来，将会大大提高学生的学习兴趣，同时为深刻认识许多化学本质提供了一种非常好的方法。

1998年全国高考化学科实验题的考查，反映出对学生实验能力、实验素质、实验意识的全方位考查，而我省考生解答严重失误(仅27题平均分为1.1分)，我区考生在该题上失误情况更为严重，使我们感到在对学生进行全面素质教育的现阶段，我省、我区的实验教学工作改革缓慢。

我们将破损的玻璃电极，经简单处理改制成银电极，应用于白来水中氯的测定，和市售MC型号银电极相比，电位滴定误差在1%以内，可用于教学实验中氯含量的测定。

碳60的发现是荣获了1996年诺贝尔化学奖的重大贡献，将我们带进了又一个化学新世界。实践中碳60分了的独特构型引起了中学化学教师和学生的极大兴趣，但尚缺少其分了模型的简易制作方法。作者在教学过程中创造了一种碳60分了模型的制作方法。