Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2002年 第23卷 第10期 出版日期: 2002-05-18

本期栏目:

生活中的化学
知识介绍
专论
课程与教材研讨
教学研究
高考改革
调查报告
信息技术与化学
实验教学与教具研制
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 生活中的化学
“瘦肉精”
刘镇锋
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 1-3
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引用本文
本文介绍了瘦肉精目前在社会上的危害情况,瘦肉精的组成、结构、性质和它作用于动 物的简要药理。陈述了人体瘦肉精中毒后的症状和处理措施。简述了瘦肉精的监管和测定。
本文介绍了瘦肉精目前在社会上的危害情况,瘦肉精的组成、结构、性质和它作用于动 物的简要药理。陈述了人体瘦肉精中毒后的症状和处理措施。简述了瘦肉精的监管和测定。

“问题米”、“问题面”
万国清
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 4-4,44
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 知识介绍
有效核电荷变化的周期性及其影响
赵军, 郭子义
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 5-8
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引用本文
周期系中随着原子序数递增,有效核电荷呈现周期性变化,它将影响原子的性质如轨道能、半径、电负性等,以及化合物的性质如无机含氧酸的强度、氧化性、缩合性等的变化,在教...
周期系中随着原子序数递增,有效核电荷呈现周期性变化,它将影响原子的性质如轨道能、半径、电负性等,以及化合物的性质如无机含氧酸的强度、氧化性、缩合性等的变化,在教学中应予重视。

 专论
现代社会技术背景下的环境化学:化学教育中的迫切需要
U.Zoller, 苏伶俐, 王磊, 朱文祥
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 9-11,36
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 课程与教材研讨
《义务教育课程标准实验教科书·化学》分析
刘江田
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 12-16,41
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本文在研究《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的基础上,对中学化学国家课程标准研制组编写的《义务教育课程标准实验教科书·化...
本文在研究《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的基础上,对中学化学国家课程标准研制组编写的《义务教育课程标准实验教科书·化学》(九年级上册、下册)(以下简称《标准组化学》)的体系结构、体例与栏目、特点与启示等进行了分析,并对教科书的编写和修订提出了建议。《标准组化学》从学生的发展需要构建教科书内容体系,体现化学与科技进步和社会发展的关系,贴近学生的生活实际,加强科学探究活动,提倡多样化的学习方式。这些新的尝试体现了化学课程改革的新理念,反映了《课程标准》的精神和要求,有利于培养学生的创新意识和实践能力,全面地提高学生的科学素养。

用好高中化学新教材关键要有新观念
邵伟
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 17-19
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 教学研究
物质结构教学中虚拟与实体模型的比较研究
毛明, 顾利吉, 赵剑雪
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 20-24,27
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引用本文
本文研究比较虚拟与实体模型在中学化学物质结构教学中作用的目的,就是试图帮助学生建构正确的空间图像思维,尝试鼓励和引导学生建构正确的物质结构思维模式,这对于提高学...
本文研究比较虚拟与实体模型在中学化学物质结构教学中作用的目的,就是试图帮助学生建构正确的空间图像思维,尝试鼓励和引导学生建构正确的物质结构思维模式,这对于提高学生的思维品质有很大帮助。

在实验教学中发展学生创造个性的策略
胡国栋
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 25-27
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造就创新人才,关键是培养和形成创新人格(个性)。本文提出了在实验教学中发展学生创造个性的策略:创情设景,敢冒风险,树立科学的创新意识;标新立异,矢志创新,开发学...
造就创新人才,关键是培养和形成创新人格(个性)。本文提出了在实验教学中发展学生创造个性的策略:创情设景,敢冒风险,树立科学的创新意识;标新立异,矢志创新,开发学生的创新潜能;实事求是,勤于实践,健全学生的创新人格。

运用艺术手段演绎化学世界——浅谈化学晚会节目的策划与设计
王大全
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 28-29,30
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化学晚会以其生动活泼的形式深受青少年学生的喜爱,在有关课程改革的资料中也经常被提到,但真正实施起来,并不容易。本文从晚会节目的策划与设计方面,做了比较系统的总结...
化学晚会以其生动活泼的形式深受青少年学生的喜爱,在有关课程改革的资料中也经常被提到,但真正实施起来,并不容易。本文从晚会节目的策划与设计方面,做了比较系统的总结,提供了比较具体的操作方法。

记一次“有奖问答”活动课
尤志杰
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 30
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 高考改革
突出现实立意重视创新考查关注化学前沿——2002年理综化学试题评析(新课程)
徐刚, 刘焜, 黄实, 李永红, 刘策
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 31-33
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实现“知识拼盘”向“能力综合”的跨越——2002年全国高考理科综合能力测试化学试题引发的思考
吴中英
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 34-36
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探究“3+X”高考理科综合能力测试命题思路,寻求高三备考最优化策略是摆在中学教 育工作者面前的重要课题。本文作者“透析”了2002年“3+x”高考理科综合能力测...
探究“3+X”高考理科综合能力测试命题思路,寻求高三备考最优化策略是摆在中学教 育工作者面前的重要课题。本文作者“透析”了2002年“3+x”高考理科综合能力测试化学试题, 阐明了试题特征,并结合教学实践,深入探讨了高中化学教学过程中须重视的几点问题。

 继续教育
函授化学实验中的负效心理场及其调控
刘建平
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 37-38,41
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心理场是由自我与环境2种基本因素组成的。化学实验课中师生双向互动所形成的心理场效应直接影响着函授学员在集中面授期间的学习绩效。学员在化学实验中所处的负效心理场尤...
心理场是由自我与环境2种基本因素组成的。化学实验课中师生双向互动所形成的心理场效应直接影响着函授学员在集中面授期间的学习绩效。学员在化学实验中所处的负效心理场尤其值得注意。其主要表现为适应不良、过分焦虑、厌倦心理、操作紊乱等心理疲劳症状。归因涉及学员自身因素、化学实验课的教学组成因素和函授教育管理因素。

 调查报告
参加科技活动是提高大学生综合素质的重要环节
朱传方, 汪焱钢, 覃章兰
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 39-41
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 信息技术与化学
运用现代信息技术提高化学教学质量
田玉凤
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 42-44
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实施素质教育,提高课堂教学质量,关键是恰当运用现代信息技术。运用现代信息技术优化课堂教学,构建学生的知识体系和科学研究方法及能力;运用现代信息技术提供丰富的信息...
实施素质教育,提高课堂教学质量,关键是恰当运用现代信息技术。运用现代信息技术优化课堂教学,构建学生的知识体系和科学研究方法及能力;运用现代信息技术提供丰富的信息资源,培养学生的科学态度和价值观。

 实验教学与教具研制
小型封闭式电解器的新设计
高凤池, 张福军
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 45
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纤维素快速水解演示实验的改进
熊言林, 陈红
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 45-45,48
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铜盐测定实验中铜废液的回收与利用
郭红, 张群
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 46
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引用本文

也谈乙醛还原Cu(OH)2实验
丁云香
化学教育(中英文). 2002, 23 (10): 47-48
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