Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2001年 第22卷 第10期 出版日期: 2001-05-18

本期栏目:

化学前沿
生活中的化学
知识介绍
专论
课程与教材研讨
教学研究
高考改革
调查报告
实验教学与教具研制
化学史与化学史教育
问题讨论与思考
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 生活中的化学
洗涤剂引起的富营养化及无磷助剂开发
王钧, 施善友
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 1-2,16
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PDF (2525KB) ( 36 )
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引用本文
本文介绍了洗涤剂助剂三聚磷酸钠对水体造成的富营养化以及国内外为解决富磷污染而开发的各种无磷助剂。特别是对最常用的 4A沸石和新型热点助剂δ层状硅酸钠的...
本文介绍了洗涤剂助剂三聚磷酸钠对水体造成的富营养化以及国内外为解决富磷污染而开发的各种无磷助剂。特别是对最常用的 4A沸石和新型热点助剂δ层状硅酸钠的特点和应用前景做了详细讨论。

 知识介绍
GaN基发光材料
王立, 李述体, 江风益, 余淑娴
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 3-6
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PDF (1446KB) ( 42 )
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引用本文
本文概述了GaN基发光材料的基本特性和GaN基器件的应用领域及未来的发展前景。简述了GaN基材料的生长技术,着重介绍了金属有机化学气相淀积法。
本文概述了GaN基发光材料的基本特性和GaN基器件的应用领域及未来的发展前景。简述了GaN基材料的生长技术,着重介绍了金属有机化学气相淀积法。

 专论
论化学学习中科学美感的产生和作用
刘英琦
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 7-9
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PDF (1214KB) ( 41 )
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引用本文
科学美感的培养是理科教学中普遍面临的新课题。本文以“科学美实质是情感与事物内形式所建构的和谐关系”为基本观点,从学习论角度对化学学习中科学美感的产生及其在创新学...
科学美感的培养是理科教学中普遍面临的新课题。本文以“科学美实质是情感与事物内形式所建构的和谐关系”为基本观点,从学习论角度对化学学习中科学美感的产生及其在创新学习中的作用进行了较为深入的探讨。

 课程与教材研讨
在化学教育中实施环境教育的方法研究
杜宝山, 满特格尔
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 10-12
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PDF (1361KB) ( 38 )
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引用本文
在化学教育中实施环境教育的方法极为重要。本文从化学课内和课外教育的角度,较系统地阐述了课堂渗透法、课程调整法、考察活动和现代电教等方法在环境教育中的运用,为各级...
在化学教育中实施环境教育的方法极为重要。本文从化学课内和课外教育的角度,较系统地阐述了课堂渗透法、课程调整法、考察活动和现代电教等方法在环境教育中的运用,为各级各类学校化学课程体系改革提供了具有一定参考价值的材料。

 教学研究
化学审美心理探秘
胡志刚
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 13-16
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化学审美心理是化学美育中的一个深层次心理问题。本文从化学审美感受、审美经验和审美创造3个方面对化学教学中审美心理的奥秘进行初步揭示。
化学审美心理是化学美育中的一个深层次心理问题。本文从化学审美感受、审美经验和审美创造3个方面对化学教学中审美心理的奥秘进行初步揭示。

浅谈特例在化学教学中的作用
孙天山
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 17-18,28
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PDF (2221KB) ( 36 )
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引用本文

化学教学中的模型方法及其应用
王彤, 王秋, 姚志强
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 19-20
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PDF (889KB) ( 39 )
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引用本文
化学模型方法在化学教材和教学中有着广泛应用。本文对化学模型方法的含义、特征、条件及分类做了简要讨论。指出自觉认识和充分掌握这种科学方法的重要性和必要性,并提出运...
化学模型方法在化学教材和教学中有着广泛应用。本文对化学模型方法的含义、特征、条件及分类做了简要讨论。指出自觉认识和充分掌握这种科学方法的重要性和必要性,并提出运用中应注意的几个问题。

 中国化学会征文选登
化学课堂教学质量测评系统及其实践
魏樟庆
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 21-25,35
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本文结合学校教研组评课的实践,初步建立了以教师专业发展为特征的化学课堂教学质量评价定量指标体系,以及教师反思性自评和同行教师主评的定性评价指标体系。
本文结合学校教研组评课的实践,初步建立了以教师专业发展为特征的化学课堂教学质量评价定量指标体系,以及教师反思性自评和同行教师主评的定性评价指标体系。

培养好农村中青年化学骨干教师适应创新教育的需要
吴文华
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 26-28
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根据农村中学的实际,开展了培养中青年化学骨干教师的活动,提出了农村中学化学骨干教师的能力结构,探索了培养骨干教师的原则、途径和方法,通过理论与实践相结合,提高了...
根据农村中学的实际,开展了培养中青年化学骨干教师的活动,提出了农村中学化学骨干教师的能力结构,探索了培养骨干教师的原则、途径和方法,通过理论与实践相结合,提高了他们的理论水平、教育、教学与科研能力。

 高考改革
2001年《理科综合能力测试》试卷分析与试题评价(天津、山西卷)报告
赵庆生
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 29-32,41
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将知识内化为能力是高三总复习的关键
李玲
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 33-35
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 调查报告
高中化学创新教学的课堂气氛研究
王彩芳, 胡晓玲
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 36-39
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本研究首先对当今课堂气氛形成原因进行问卷调查,分析自由与开放式的追问风气难以在课堂形成的根源所在,并在此基础上提出营造高中化学创新教学的课堂气氛的具体方法,在实...
本研究首先对当今课堂气氛形成原因进行问卷调查,分析自由与开放式的追问风气难以在课堂形成的根源所在,并在此基础上提出营造高中化学创新教学的课堂气氛的具体方法,在实际教学中试用、完善。

 化学前沿
课件的超越者——“积件”的悄然兴起
壮亚峰, 高枫, 李广洲
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 40-41
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PDF (744KB) ( 39 )
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 实验教学与教具研制

对水溶液中单线态氧的生成实验的一点改进
宋玉民, 蔺蝉玉, 武承义
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 44
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PDF (442KB) ( 38 )
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引用本文

 问题讨论与思考
把握知识脉搏探究解题规律——关于一道化学平衡流行题解析的看法
时利民, 杨瑞光
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 45
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PDF (417KB) ( 35 )
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 化学史与化学史教育
悼念著名化学家、化学教育家、前中国科学院院长、卢嘉锡院士
郭保章
化学教育(中英文). 2001, 22 (10): 46-48,44
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PDF (1853KB) ( 36 )
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