Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2000年 第21卷 第6期 出版日期: 2000-03-18

本期栏目:

化学与社会
知识介绍
课程与教材研讨
教学研究
高考改革
调查报告
实验教学与教具研制
化学史与化学史教育
问题讨论与思考
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 化学与社会
汽油的无铅化及提高汽油辛烷值的途径
邵军, 成广兴
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 1-2,32
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引用本文
烷基铅抗爆剂的使用导致了严重的铅污染,禁止使用含铅汽油,实现汽油的无铅化,已成为人们的共识。目前,实现汽油无铅化的主要途径有二:一是通过改变汽油的基础组分来提高...
烷基铅抗爆剂的使用导致了严重的铅污染,禁止使用含铅汽油,实现汽油的无铅化,已成为人们的共识。目前,实现汽油无铅化的主要途径有二:一是通过改变汽油的基础组分来提高汽油的辛烷值,二是研究开发非铅抗爆剂代用品。

 知识介绍
二恶英,并不那么可怕
朱文祥, 译编
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 3-4
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目前,环境问题已成为全球关注的热点问题,也是社会各界十分担心的问题。近几年来,世界各地生产事故频频发生,使公众感到害怕。一些化学毒物泄漏的消息被媒体炒得沸沸扬扬...
目前,环境问题已成为全球关注的热点问题,也是社会各界十分担心的问题。近几年来,世界各地生产事故频频发生,使公众感到害怕。一些化学毒物泄漏的消息被媒体炒得沸沸扬扬。人们对苯并比的致癌毒性心有余悸,近几年又有一可怕的物质-二恶英登场亮相,使人们感到更加恐慌。

二恶英与环境污染
张洁, 沈骎, 朱传征
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 5-7
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引用本文
二恶英是人类目前所知的最为剧毒的有机化合物之一。本文介绍了二恶英的化学结构及其分析方法,阐述二恶英的毒性及致毒机理,讨论环境中二恶英的主要来源,并提出了二恶英的...
二恶英是人类目前所知的最为剧毒的有机化合物之一。本文介绍了二恶英的化学结构及其分析方法,阐述二恶英的毒性及致毒机理,讨论环境中二恶英的主要来源,并提出了二恶英的若干预防和消除措施。

 课程与教材研讨
《大学化学新体系实验》教材的特点
吴泳
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 8-9,12
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本文介绍由作者主编的、由科学出版社出版的面向21世纪课程教材《大学化学新体系实验》的特点。
本文介绍由作者主编的、由科学出版社出版的面向21世纪课程教材《大学化学新体系实验》的特点。

 教学研究
化学教学中问题情境的创设
毕华林, 亓英丽
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 10-12
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学习活动是一种思维活动,问题情境是思维的本源。本文论述了问题情境的构成要素,以及在化学教学中创设问题情境的原则和途径。
学习活动是一种思维活动,问题情境是思维的本源。本文论述了问题情境的构成要素,以及在化学教学中创设问题情境的原则和途径。

“合作学习”应用于化学教学的一次实验报告
刘津
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 13-14,37
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“合作学习”教学一改传统教学中教师和学生的冲突关系,立足学生个性的全面和主动发展,通过学生间的合作—教师不直接参与学生的学习活动—自主学习。
“合作学习”教学一改传统教学中教师和学生的冲突关系,立足学生个性的全面和主动发展,通过学生间的合作—教师不直接参与学生的学习活动—自主学习。

 高考改革
高考化学命题的变化趋势和特点研究
王军翔
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 15-17,34
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随着高考制度的改革和中学教育改革的深入以及考生群体水平的不断提高,我们相信未来的高考命题必将实现由“知识—能力型”向“知识—能力—素质型”的发展。既不但对考生基...
随着高考制度的改革和中学教育改革的深入以及考生群体水平的不断提高,我们相信未来的高考命题必将实现由“知识—能力型”向“知识—能力—素质型”的发展。既不但对考生基础知识和基本技能要求愈来愈高,而且对考生的能力和科学文化素质的要求愈来愈高。

 计算机辅助教学
教材教法知识在多媒体电子课件中的应用
徐土根, 晏明, 盛国定, 黄超翔
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 18-19
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本文根据多媒体电子课件的特点、教材教法知识,特别是化学教学原则在多媒体电子课件中的应用作了一些探讨。
本文根据多媒体电子课件的特点、教材教法知识,特别是化学教学原则在多媒体电子课件中的应用作了一些探讨。

计算机多媒体技术在中专化学教学中的应用
孙敏
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 20-22
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十几年的教学实践,我深深地感到:教学手段的现代化变得越来越重要,如果在教学中利用好计算机技术,就能提高课堂教学的效率,从而获得较显著的教学效果。
十几年的教学实践,我深深地感到:教学手段的现代化变得越来越重要,如果在教学中利用好计算机技术,就能提高课堂教学的效率,从而获得较显著的教学效果。

 青年教师论坛
教师的人格在化学教育中的影响
王云华
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 23-24,30
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考虑到自然科学是一门综合课程,无论从教师的教,还是从学生的学;无论是教学时间,还是考试分值;无论是教学内容,还是实验装备,不能与原分科教学相提并论,建议教育行政...
考虑到自然科学是一门综合课程,无论从教师的教,还是从学生的学;无论是教学时间,还是考试分值;无论是教学内容,还是实验装备,不能与原分科教学相提并论,建议教育行政部门、教研部门发文,至少与语、数并列。

 调查报告
关于学生对初中化学教师素质要求的调查及思考
鲍明伟, 马宏佳
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 25-26,38
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教师队伍的素质关系着一个国家民族的未来和发展前途。面对信息时代高新科技的要求,世界上许多国家对教师均提出了更高的要求,教师向高学历化、专业化方向发展。

教师队伍的素质关系着一个国家民族的未来和发展前途。面对信息时代高新科技的要求,世界上许多国家对教师均提出了更高的要求,教师向高学历化、专业化方向发展。


浙江省初中自然科学实践内容的教学调查与策略
何灿华, 边丽荣
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 27-30
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通过对绍兴市区初中自然科学实验教学情况的调查,得出结论:总体上看,市区初中自然科学实验开出率在80%以上,说明是重视实验教学的;辩证地看,市区初中自然科学...

通过对绍兴市区初中自然科学实验教学情况的调查,得出结论:总体上看,市区初中自然科学实验开出率在80%以上,说明是重视实验教学的;辩证地看,市区初中自然科学实验开出情况并不平衡,突出表现在实习、探索与研究开出率偏低,阻碍了学生创新能力的培养,有违于教材编写的初衷;具体地看,自然科学任课教师对开设非本专业实验的积极性不高,对实验教学多少存在着恐惧心理。教学目标、教学内容、教学方法、考试压力等是造成轻视实验教学的主要原因。本文在调查和分析的基础上,提出了“优化教学”的策略。


 实验教学与教具研制
加强中学化学实验室管理的几点建议
李荣
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 31-32
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化学实验室是进行化学实验教学,培养学生技能、开发智力的重要场所。实验室工作是学校教学工作的重要组成部分,因此,加强化学实验室的建设和管理,充分发挥实验室在化学教...
化学实验室是进行化学实验教学,培养学生技能、开发智力的重要场所。实验室工作是学校教学工作的重要组成部分,因此,加强化学实验室的建设和管理,充分发挥实验室在化学教学工作中的作用,是提高教学质量的物质保证。

“魔棒点灯”实验原理
司秀云, 徐公美
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 33
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人教版初中《化学》教材第一册“选做实验三”中,有“魔棒点灯”的小实验,其实验原理一直说法不一。我们做了以下...

人教版初中《化学》教材第一册“选做实验三”中,有“魔棒点灯”的小实验,其实验原理一直说法不一。我们做了以下试验来证明其实验原理。


白磷和红磷着火点比较的演示实验改进
翟正河
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 33
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教材中白磷和红磷的着火点比较演示实验易造成室内空气污染,且不够安全。
教材中白磷和红磷的着火点比较演示实验易造成室内空气污染,且不够安全。

磷的系列实验
王勇
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 34
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实验装置简单,但综合性强。整个实验涉及磷、磷的氧化物、磷酸、磷酸盐等多种物质的性质。通过实验可达到多项目的。
实验装置简单,但综合性强。整个实验涉及磷、磷的氧化物、磷酸、磷酸盐等多种物质的性质。通过实验可达到多项目的。

 问题讨论与思考
中学化学教学中的有关电化学问题——谈原电池、电化学腐蚀
龚秋纹, 罗雪容
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 35-37
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本文讨论了中学电化学教学中的两方面问题:一是电化学中的三大类电极如何构成各种原电池,并正确写出电极反应和电池反应,由反应正确设计出电池提出了规律性建议并示例;二...
本文讨论了中学电化学教学中的两方面问题:一是电化学中的三大类电极如何构成各种原电池,并正确写出电极反应和电池反应,由反应正确设计出电池提出了规律性建议并示例;二是将原电池理论应用于电化学腐蚀,讨论了析氢腐蚀和吸氧腐蚀的可能性及规律,并解释了中学常见的疑难问题。

谈原电池实验中的几个问题
刘霞, 解洪伟
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 38
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为了使原电池原理实验更直观,可在正、负极之间连接一个1.5V小灯泡,代替电流计,说明有电流产生。
为了使原电池原理实验更直观,可在正、负极之间连接一个1.5V小灯泡,代替电流计,说明有电流产生。

 课外活动
微型氢气制备装置之设计
方金祥
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 39-42
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利用塑胶滴定管、塑胶注射筒、三通塑胶活栓、双通塑胶活栓、塑胶罐及一些小零件等,设计组合而成一套可兼制备氢气和测定摩尔体积的微型氢气制备器,在短时间内可以安全、快...
利用塑胶滴定管、塑胶注射筒、三通塑胶活栓、双通塑胶活栓、塑胶罐及一些小零件等,设计组合而成一套可兼制备氢气和测定摩尔体积的微型氢气制备器,在短时间内可以安全、快速、正确地制备氢气、收集氢气、检验氢气及求出摩尔体积。制备氢气体积在10mL以内只需要少於1分钟的时间,求出氢气的摩尔体积的平均值为2494(Lmol),平均误差仅为2044%。且能以极为安全及富有趣味性的点燃法和氢气枪法来检验氢气的性质,其效果明显又正确。本实验已将传统的氢气制备法加以改进成一套微型氢气制备器,此套装置经试验的结果颇符合微型化学实验的10大优点(小—体积小、省—时间省、快—反应快、好—效果好、易—操作易、安—很安全、多—动手多、高—趣味高、少—用药少、低—污染低),此套装置很值得提供给化学教育界专家及化学教师们参考。

 课外活动
巧做点铜变“银”、点“银”变“金”实验
蒯世定
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 43
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本文介绍一个简单而有趣味,又紧密联系中学有关化学知识的实验,让学生看到点铜变“银”,点“银”变“金”的奇妙变化。
本文介绍一个简单而有趣味,又紧密联系中学有关化学知识的实验,让学生看到点铜变“银”,点“银”变“金”的奇妙变化。

 化学史与化学史教育
化学实验室的由来
王军, 李全民, 潘峰
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 44-44,42
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本文论述了早期的化学研究室是如何经过了一个漫长的发展过程才诞生了供少数学生使用的教学用化学实验室和供大量学生使用的学生用化学实验室。了解这一切对化学实验教学来说...
本文论述了早期的化学研究室是如何经过了一个漫长的发展过程才诞生了供少数学生使用的教学用化学实验室和供大量学生使用的学生用化学实验室。了解这一切对化学实验教学来说有着十分重要的意义。

 中国化学会通讯
中国化学会化学教育委员会工作会议纪要
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 46
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PDF (275KB) ( 12 )
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中国化学会第25届理事会所属化学教育委员会于2000年4月1日至2日在北京召开了成立与工作会议。
中国化学会第25届理事会所属化学教育委员会于2000年4月1日至2日在北京召开了成立与工作会议。

《化学教育》创刊20周年暨第五届编委会会议纪要
化学教育(中英文). 2000, 21 (6): 47
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中国化学会《化学教育》第五届编辑委员会全国会议于2000年4月15日至18日在杭州市举行。来自全国各省、市、自治区(包括香港、澳门特别行政区)的编委共37人出席...
中国化学会《化学教育》第五届编辑委员会全国会议于2000年4月15日至18日在杭州市举行。来自全国各省、市、自治区(包括香港、澳门特别行政区)的编委共37人出席了会议。

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