Chinese Journal of Chemical Education
 作者投稿
注册
   找回密码    读者中心
专家登录 编委登录 编辑登录 主编登录  
 
快速检索 高级检索
  期刊浏览
当期目录

ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  1995年 第16卷 第12期 出版日期: 1995-06-18

本期栏目:

化学与社会
专论
教学研究
复习指导
实验教学与教具研制
国内外信息
化学史与化学史教育
问题讨论与思考
化学奥林匹克
选择 | 合并摘要 | 导入文献管理工具
 化学与社会
兴奋剂──运动场上的化学幽灵
李远蓉
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 1-4
 支持材料 Top
PDF (1451KB) ( 36 )
查看本文摘要
引用本文
近几十年来,兴奋剂问题一直困扰着体育界,成为世人普遍关注的焦点之一。本文从化学的角度介绍了兴奋剂的种类及其检测方法。
近几十年来,兴奋剂问题一直困扰着体育界,成为世人普遍关注的焦点之一。本文从化学的角度介绍了兴奋剂的种类及其检测方法。

 小资料
C60与某些有机小分子的气相离子-分子反应
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 4
 支持材料 Top
PDF (408KB) ( 11 )
查看本文摘要
引用本文
中国科学院长春应化所刘淑莹教授等发现气相C60。在化学电离质谱中分别与3种氯代甲烷和4种氯代乙烷的分子离子及其碎片离子发生气相离子-分子反...
中国科学院长春应化所刘淑莹教授等发现气相C60。在化学电离质谱中分别与3种氯代甲烷和4种氯代乙烷的分子离子及其碎片离子发生气相离子-分子反应,观察到C60的几十种气相加合离子(其中大多数为含氯原子的)。

 专论
化学教学方法改革的方法论
王祖浩, 刘知新
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 5-9
 支持材料 Top
PDF (2230KB) ( 41 )
查看本文摘要
引用本文
从70年代起,化学教学方法的改革已成为国际范围内重点研究的课题之一,不少国家对开始流行的‘发现法”、“问题解决法”等作了谨慎的论证,并尝试实践,其价值被许多国家...
从70年代起,化学教学方法的改革已成为国际范围内重点研究的课题之一,不少国家对开始流行的‘发现法”、“问题解决法”等作了谨慎的论证,并尝试实践,其价值被许多国家所承认,这在一定程度上也涌起了我国80年代化学教学方法改革的热潮,并成为化学教育研究的百花园中最富成果和持续时间最长的研究课题。

 复习指导
谈处理化学问题的思想方法
何玉明, 唐国芹
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 10-11,12
 支持材料 Top
PDF (2162KB) ( 24 )
查看本文摘要
引用本文
心理学家将解题思维划分为两种层次一种是解决某一类问题的具体思路,另一种是可以使适用于解决广泛问题的思路,即思想方法。我们在教学实践中深刻地体会到:学生解题能力的...
心理学家将解题思维划分为两种层次一种是解决某一类问题的具体思路,另一种是可以使适用于解决广泛问题的思路,即思想方法。我们在教学实践中深刻地体会到:学生解题能力的提高。并不完全受制于解题数量的多少,如果没有学会分析题目。不会恰当地运用处理化学问题的思想方法,即使大量地机械模仿解题,也难以学会独立解题。

’95年高考化学难题分析和对教学的启示
何立琳
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 12-13,14
 支持材料 Top
PDF (1691KB) ( 21 )
查看本文摘要
引用本文
95全国高考化学试题构思更加新颖、巧妙、灵活,因而难度相对提高,选拔功能增强,是一份有特色的好试卷。本文对考生较普遍认为“难”的第1、31等题的难点作些分析,对...
95全国高考化学试题构思更加新颖、巧妙、灵活,因而难度相对提高,选拔功能增强,是一份有特色的好试卷。本文对考生较普遍认为“难”的第1、31等题的难点作些分析,对今后的仲学封学干疑套有些启示。

平分法巧解一类计算型选择题
王文军
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 14-16
 支持材料 Top
PDF (1016KB) ( 24 )
查看本文摘要
引用本文
对于备选答案为比例分布在7:1或百分数分布在50%左右的一类计算型选择题,可采用平分法进行试算来巧解,即先选其平分比例(1:1或50%)代入原题进行试算,若结果...
对于备选答案为比例分布在7:1或百分数分布在50%左右的一类计算型选择题,可采用平分法进行试算来巧解,即先选其平分比例(1:1或50%)代入原题进行试算,若结果与题设不一致。可在剩下选项之间取某一特殊值代人试算便能找到答案。

巧用多重守恒速解高考题
谭周壹
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 16
 支持材料 Top
PDF (302KB) ( 27 )
查看本文摘要
引用本文
有机化合物A,B分子式不同,它们只可能含碳、氢、氧元素中的两种或三种。如果将A,B不论以何种比例混合。只要其物质的量之和不变,完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的...
有机化合物A,B分子式不同,它们只可能含碳、氢、氧元素中的两种或三种。如果将A,B不论以何种比例混合。只要其物质的量之和不变,完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的物质的量也不变。那么A,B组成必须满足的条件。

巧解速算对策小议
金礼辉
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 17-17,16
 支持材料 Top
PDF (629KB) ( 24 )
查看本文摘要
引用本文
巧解速算可有效地训练学生的多种思维能力,在教学中要善于引。导学生分析对比,扬长避短,灵活运用各种解题规律,防止生搬硬套造成失误。
巧解速算可有效地训练学生的多种思维能力,在教学中要善于引。导学生分析对比,扬长避短,灵活运用各种解题规律,防止生搬硬套造成失误。

无数据算题解法面面观
罗军
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 18
 支持材料 Top
PDF (288KB) ( 20 )
查看本文摘要
引用本文
无数据算题,是题中无明文数据的一类计算题。不少学生惯于数字、字母常规计算,面对无数据算题思维无头绪,更谈不上用什么技能和技巧。笔者在高二无数据算题教学中,采用如...
无数据算题,是题中无明文数据的一类计算题。不少学生惯于数字、字母常规计算,面对无数据算题思维无头绪,更谈不上用什么技能和技巧。笔者在高二无数据算题教学中,采用如下具体作法。

 教学研究
环保知识与化学教学有机结合初探──化学基本原理在污染防治中的应用
张笑一, 潘渝生
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 19-21
 支持材料 Top
PDF (1198KB) ( 23 )
查看本文摘要
引用本文

1986年《全日制中学化学教学大纲》做出在中学化学教学中对学生进行环境教育的明确规定之后,这一配合我国保护环境基本国策的措施,便在中学化学教学中得到了逐步...

1986年《全日制中学化学教学大纲》做出在中学化学教学中对学生进行环境教育的明确规定之后,这一配合我国保护环境基本国策的措施,便在中学化学教学中得到了逐步深入的贯彻实行。同时也引起了广大化学教师及有关专家学者越来越广泛地关注和重视。


初中化学教师教学能力赛及其思考
李炳诗, 封惠侠
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 22-23
 支持材料 Top
PDF (775KB) ( 40 )
查看本文摘要
引用本文
本文报道了初中化学教师教学能力赛的做法及作用,并从中得到有益的启迪。
本文报道了初中化学教师教学能力赛的做法及作用,并从中得到有益的启迪。

 实验教学与教具研制
《义务教育初中化学》“空气氧”章实验分析与实验教法建议
白福秦
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 24-28,21
 支持材料 Top
PDF (3100KB) ( 26 )
查看本文摘要
引用本文
“空气、氧”既是学生学习化学的启蒙章节,又是初中化学中讲授元素、化合物知识的开始通过“空气、氧”的学习。要使学生初步了解学习化学的一般方法,为以后学习其它各章。...
“空气、氧”既是学生学习化学的启蒙章节,又是初中化学中讲授元素、化合物知识的开始通过“空气、氧”的学习。要使学生初步了解学习化学的一般方法,为以后学习其它各章。打下较好的基础。

中学爆鸣气实验的改进
陈蓉, 王万秀
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 29
 支持材料 Top
PDF (337KB) ( 38 )
查看本文摘要
引用本文
爆鸣气实验是中学生开始学习化学后,继制氧气、氢气、电解水等实验之后的一个重要的演示实验。传统的作法是:取一只集气瓶,用排水取气法通入1/3体积的氧气,再通入2/...
爆鸣气实验是中学生开始学习化学后,继制氧气、氢气、电解水等实验之后的一个重要的演示实验。传统的作法是:取一只集气瓶,用排水取气法通入1/3体积的氧气,再通入2/3体积的氢气,用玻璃片盖好瓶口,从水槽中将集气瓶取出,瓶口朝下。

一种简易乙炔发生装置
任有良
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 30-30,31
 支持材料 Top
PDF (729KB) ( 37 )
查看本文摘要
引用本文
取一只250m1或500ml的广口瓶,在瓶口配上双孔橡皮塞。其一孔插入一根规格为150mm×15mm下端弯曲约120度的粗玻管(弯曲处距下端口15~2...
取一只250m1或500ml的广口瓶,在瓶口配上双孔橡皮塞。其一孔插入一根规格为150mm×15mm下端弯曲约120度的粗玻管(弯曲处距下端口15~20mm),用来投料;另一孔插入一旋塞导气管(注意端口与塞面平)。

对炭还原金属氧化物实验的改进
朱勤赞
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 31
 支持材料 Top
PDF (396KB) ( 27 )
查看本文摘要
引用本文
在初三化学课本木炭还原氧化铜的实验中,采用酒精喷灯加热,操作较麻烦,声音干扰大,影响教学效果。我用浓硫酸使蔗糖脱水炭化制出的炭在酒精灯上还原金属氧化物,实验效果...
在初三化学课本木炭还原氧化铜的实验中,采用酒精喷灯加热,操作较麻烦,声音干扰大,影响教学效果。我用浓硫酸使蔗糖脱水炭化制出的炭在酒精灯上还原金属氧化物,实验效果较好。

用吹泡泡塑料瓶做灭火器原理的微型实验
蓝毓清
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 32
 支持材料 Top
PDF (231KB) ( 24 )
查看本文摘要
引用本文
灭火器原理是中学化学教学实验内容之一。本文以吹泡泡塑料瓶为材料把常规的灭火器原理实验改为微型化学实验,现介绍如下。
灭火器原理是中学化学教学实验内容之一。本文以吹泡泡塑料瓶为材料把常规的灭火器原理实验改为微型化学实验,现介绍如下。

 问题讨论与思考
有关化学平衡的几个问题
林清枝
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 33-35
 支持材料 Top
PDF (935KB) ( 45 )
查看本文摘要
引用本文
化学平衡是化学反应的普遍现象,分析与了解化学平衡是具有重要意义的,它将有助于人们控制反应条件,使反应按预定的方向进行;或者了解在给定的条件下反应进行的最大限度等...
化学平衡是化学反应的普遍现象,分析与了解化学平衡是具有重要意义的,它将有助于人们控制反应条件,使反应按预定的方向进行;或者了解在给定的条件下反应进行的最大限度等。

 化学奥林匹克
第27届国际化学奥林匹克竞赛试题参考答案
吴国庆
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 36-39
 支持材料 Top
PDF (589KB) ( 38 )
查看本文摘要
引用本文

 化学史与化学史教育
化学名师科坛巨匠——化学教育家、结构化学家卢嘉锡
郭保章
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 40-43
 支持材料 Top
PDF (1779KB) ( 39 )
查看本文摘要
引用本文
卢嘉锡,著名化学教育家、结构化学家。115年10月26日生于福建厦门。祖籍台湾省台南市,世代书香,爱祖国、重气节为其家风。1895年。清政府把台湾割让给日本之后...
卢嘉锡,著名化学教育家、结构化学家。115年10月26日生于福建厦门。祖籍台湾省台南市,世代书香,爱祖国、重气节为其家风。1895年。清政府把台湾割让给日本之后不久,他的曾祖父慨然率长房子孙迁居厦门。

 国内外信息
“纪念袁翰青同志诞辰90周年暨《袁翰宵文集》首发式”
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 43
 支持材料 Top
PDF (405KB) ( 17 )
查看本文摘要
引用本文
“纪念袁翰青同志诞辰90周年暨《袁翰青文集》首发式”于1995年9月6日在中国科技信息研究所举行。国家科委、中国科协、中国化学会、中国科技信息研究所等各方面人士...
“纪念袁翰青同志诞辰90周年暨《袁翰青文集》首发式”于1995年9月6日在中国科技信息研究所举行。国家科委、中国科协、中国化学会、中国科技信息研究所等各方面人士和袁翰青同志生前友好雷洁琼、卢嘉锡、钱伟长、邢其毅、王淦昌、唐有棋等参加了首发式。

 中国化学会通讯
中国化学偿化学教育委员会1995年工作会议纪要
化学教育(中英文). 1995, 16 (12): 44
 支持材料 Top
PDF (432KB) ( 12 )
查看本文摘要
引用本文
中国化学会第24届化学教育委员会于1995年1l月10日至12日在北京召开了全国会议。参加会议的有来自全国各地的委员25人中。中国化学会方智副秘书长和办公室主王...
中国化学会第24届化学教育委员会于1995年1l月10日至12日在北京召开了全国会议。参加会议的有来自全国各地的委员25人中。中国化学会方智副秘书长和办公室主王少文同志也出席了会议。

公告 More>>   
· 新年寄语
· 2024年《化学教育》订阅办法
· 投稿注意事项
· 中学化学“名师工作室”稿件征集
· 严肃处理“学术不端行为”的公告
· 为《化学教育》代言
· 免费发表和下载文章的办法
· 化学教育微信扫一扫
重要会议及培训通知
友情链接
· 中国科学技术协会
· 中国化学会
· 北京师范大学
广告服务
京ICP备05007538号  京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司