锗（Ge）是地球上一种非常重要的分散元素，它在半导体工业、光学元件和催化剂等方面均有十分广泛的应用。近年来，由于锗与人体健康具有密切的关系，因而日益引起人们的注意。本文仅就锗元素的发现，物理及化学性质，分布、提炼和用途，锗的重要化合物及其合成，以及锗与人体健康的关系作一简要介绍。

近几年来，由于全国高考及各地预考。会考试题中，都设置有一些可以巧解的试题，导致各种报刊大力宣扬巧解，教师讲授巧解，学生也在寻求巧解的现象，刮起了一股巧解风。

本文针对高考化学新信息题认识上的三大误区，结合新信息题的特点、功能及其解题模式，进行了分析和说明，希望澄清模糊认识，走出误区。

信息给予题是近年高考中新出现的一种题型，许多学生对此比较陌生，解题时常常不知不觉地走入误区而造成大量失分。其表现形式主要有如下三种。

根据磷酸与碱的物质的量的不同关系。反应后的主要产物可能是三种盐之一，也可能是某两种盐的混合物或其它情况。如何简捷判断磷酸与碱反应后的结果呢？

1994年高考化学选择题第15题是这样的:“在一定温度下，向足量的饱和Na₂C0₃溶液中加入1.06克无水Na₂C0₃，搅拌后静置，最终所得晶体的质量。

众所周知：化学反应方程式大多与氢，氧两元素有关（或居其一）。特别是复杂的氧化一还原反应，几乎全部与这两种元素有关（或居其一）。

中学化学实验的改革，是一项动手动脑的创新性劳动。多年来，广大化学教育工作者为此付出了辛勤的汗水，获得了无数可喜成果，促进了实验教学水平的提高。

在创新意识比以往任何时侯都显得更为重要的当今时代，蒙太奇组合原理成功地运用于科学王国的许多领域，诞生了无穷无尽的发明和层出不穷的理论。本文“创造式化学”的五步教学法（下称五步法）和原子化学、物理化学、生物化学等理论以及组合家具、玻璃纤维、金属陶瓷等发明一样，都是得益于蒙太奇原理的移用。

现行的中学和中师教科书里，用酒精灯加热口缘上放置了烧瓶的烧杯，作为实验装置；以观察碘变成紫色蒸气及其在烧瓶底上凝华成碘须，来阐明碘的升华性质及升华概念。

压强对化学平衡影响实验，在刊物上已有不少文章提出了改进意见。但是还不够理想，本人做了多次实验对此提一点改进的意见和措施。

温度对化学平衡影响的演示实验和学生实验使用的是二氧化氮，在二氧化氮的制取和实验过程中都会有一定的二氧化氮泄漏到空气中，污染空气，毒害人体。为此我们特作如下改进。

笔者在教学实践的过程中增加了浓硫酸吸水性的课堂演示实验，其实验装置图及步骤如下：剪大约桃花瓣大小的一片二氯化钻试纸，挂于插在橡皮塞下的挂钩上。

现行高中化学教材（第二册）中指出“常温下，镁和铝在空气里都能跟氧气起反应，生成一层致密而坚固的氧化物薄膜”，“这层氧化物薄膜能够阻止金属的继续氧化”。

本文对过氧化氢在不同介质中的氧化还原性进行讨论，结论是过氧化氢无论是在酸性溶液或碱性溶液中都是强氧化剂，只有遇到更强的氧化剂时，它才是还原剂。

我国从1987年开始选择和组织优秀中学生参加国际化学奥赛以来，已经历8年征程。奥赛组织者和参赛选手以自己的拼搏奋斗取得了令世界瞩目的优异成绩，不仅为祖国人民争得了荣誉，而且对我国中学化学教改工作甚至整个教育改革产生了积极的促进作用。

“化学教学同化学发展史的结合，对改善教学效果，提高化学教学质量具有十分重要的意义。作为化学教学改革的一个重要方面，应该引起广大化学教师的充分重视”。

第13届国际化学教育会议（13th International Conference on Chemical Education，简称13-ICCE）于1994年8月8-12日在波多黎各，圣胡安市召开。这是一次世界性、规模较大的教育盛会，与会代表600余名，来自62个国家和地区。我国有6位（大陆9位、台湾1位、香港1位）专家、学者出席了会议。

由中国化学会主办的全国化学奥林匹克竞赛研讨会于7394年8月2日到8月6日在北京举行。这次会议是在全国化学竞赛开展了10年、我国参加国际化学奥林匹克竞赛8年之后，在第27届国际化学奥林匹克竞赛（27th IChO，1995.7，中国·北京）之前召开的总结经验，继往开来的大会。

由天津教育学院化学系承办的第五届京津沪川化学实验研讨会于1994年8月21日至25日在天津召开。历时五天的会议，得到了天津市教育局、天津市教研室、天津耀华中学及天津大港油田实验中学等巧个单位的大力支持和通力协作。