本文介绍了体毛结构和功能的一般化学基础，讨论了毛发的化学特征如氨基酸及微量元素的组成和应用依据，研究了护发的化学方法。作为皮肤附属器官的体毛，特别是头发，除一般的美容化妆外，近10多年来还由于人体微量元素研究的进展而引起人们的重视。曾多次召开过国际人发研究学术讨论会^[1]，国际原子能研究机构（IAEA）还在全球范围内收集了人发数据，并发布了人发标样（IAEA-HH-1），我国也研制了类似的标准物。在各种病因诊断、法医学研究中，头发分析是重要项目。而在日常消费新潮中，青年人也常把相当多的精力和金钱投放在发型的美化上。因此体毛的化学和头发的保护问题，日益成为化学与生活联系的重要渠道，其社会意义已不容忽视。本文尝试就毛发的结构、功能、组成及可能的病交的化学基础和有关化妆的化学信息作一简介。

大学前的化学教育研究是一项关系到提高公民素质的宏伟事业。虽须坚持以教育思想的现代化、社会化来驱动化学课程的多样化、系列化。以化学教育的积极化、和谐化来带动测量评估的科学化，实现化学教学过程的最优化。本文对化学课程理论与教材编制、化学教学模式与教学方法改革等进行了评述。1986年12月在日内瓦召开的联合国教科文组织（UNESCO）第40届国际教育会议《全体会议报告》曾明确指出：“中等教育是朝着双重目标发展的：一方面，准备接受中学后的各级和各类教育；另一方面，进人积极的生活和进入社会，迄今，重点是在前者，而当今对后者也越来越重视。对个性全面发展的必要性之日见深化的认识，已开始对政策和战略发挥重要影响。大多数国家面临的技术挑战，使人们注意到在一个迅速发展的国家内基础教育、职业培训、科学专长，以及准备参与生活之间的重要的相互关系和相互影响。会议认识到，必须确保它们之间的灵活性和平衡。”^[1]该文件在“主要趋势”标题下指出：“最普遍的趋势可能在教育改革的方法方面。几乎所有会员国都在进行结构改革和课程改革，有一些改革正在全国范围内实施，有些正在进行试验。”
^[2]“讨论中谈到的所有体制都强调要特别重视科技教育。”“必须更加注意教师和教师教育者的培训工作，发展有关教材和建设足够的学校设施。”
^[3]在“关切的领域”标题内，着重反映了：
^[4]在中等教育的发展在量和质方面都取得长足进步的情况下，最紧迫的就是关于受教育的机会问题；中等教育的性质究竞是什么；技术和职业教育经费较少，接受普通教育的学生与接受技术和职业教育的学生之问的比例释要修改；中等教育体制的关键任务是为青年就业做好准备等问题。中等化学教育作为大教育系统的一个子系统，基于以上观点来考察，在近20多年来的研究成果是令人振奋的。

为了满足广大读者多年来将《化学教育》办成月刊的愿望，在化学教育编辑委员会的领导下，经过几年努力，这一愿望终于实现。

进行解题思路的训练是化学计算教学的关键问题。什么是思路？思路是指运用已知概念进行判断、推理的步骤，也可以说，思路就是思维的逻辑模式或逻辑模式的外部表现。

在现代中学化学教学过程中，许多教师和学生只在上新课阶段使用教材或研究教材，一旦进人复习阶段，尤其是中考、高考前复习，似乎教材就失去了他的价值。

第五届京津沪川中学化学实验研讨会1994年8月将在天津教育学院举行。

教学过程中的优化，取决于认知信息的产生、组合，取决于信息道的畅通和信息传输与接受过程的稳定平衡。本文主要就信息道的畅通谈一点看法。

科学方法论是“自然科学方法论”的简称。它既是马克思主义认识论的具体体现，又是对各门自然科学的认识方法的概括和总结。

国际化学奥林匹克（IChO）源于东欧，是国际中学生学科竞赛之一。竞赛自1986年至今（其中1971年因故未举行），每年7月上旬举行一次。

过去的化学教育有两个目标：即培养高层次的化学家和大量的化学技术员。一个国家的繁荣依赖于化学教育的这两个方面的成功。

在多数发展中国家，中学及大专院校的化学实验教学呈现一幅沉闷景象。近30年来实验课在很多国家一直不太景气，尽管科研和生产实验室中使用计算机化数据处理支持的复杂的高科技仪器已是很平常的事情，但学生实验室却穷得连pH计、比色计这样最简单的仪器也没有。

制备乙酸乙酯的方法比较多，如冰醋酸与乙酸在浓硫酸催化下的反应、羧酸衍生物与乙醇反应、乙酸在碱催化下的反应以及醋酸盐与卤代烃的反应等。

中国化学会第一届成人高教化学教学研讨会会议纪要中国化学会第一届成人高教化学教学研讨会于1993年10月10日至15日在北京召开，来自全国电大、职大、教育学院等成人高校的代表46人参加了会议。

高中化学教材中有验证乙烯化学性质的实验。我们把这一实验加以补充，即可验证乙烯的另一种奇妙的性质──果实催熟性。

制备格氏试剂关键在于开始的引发反应能否顺利进行。实验过程中往往由于卤代烃不太活泼；镁外层氧化物未除尽；试剂或装置中存有微量水使引发反应受阻。

本文对一种酒精灯防风罩引起的爆炸作了事故分析，提醒读者制作防风罩时要注意安全设计；对制备硝基苯的实验事故分析强调正确的操作方法，以防止溶液飞溅伤害人员；还介绍了有关钠与水、酸反应的两起爆炸事故，和对学生进行实验安全教育的教学艺术。

中学化学教材上介绍了KCLO₃、CaCO₃及硝酸盐的热分解反应，现以前两者为例讨论非金属含氧酸盐热分解反应的规律。

在化学上，提起发烟酸，人们便会想起发烟硫酸、发烟硝酸这两个概念。这在化学教材中都有所描述。如：“将SO₃溶解在浓硫酸中所生成的溶液称为发烟硫酸。

《中学生竞赛丛书》包括《最新初中数学竞赛试题全解汇编》（修订本）、《最新初中物理竞赛试题全解汇编》（修订本）、《最新初中化学竞赛试题全解汇编》。

二次世界大战前，日本是当时发达的工业国之一，有由农业国向工业国的转化，前后用了约70年时间。战后仅10年的时间，日本就迅速地恢复了国内经济，继而又很快地（约30年）确立了其在世界经济舞台上的领先地位。