番茄红素有益于人体健康。简要介绍了番茄红素的结构性质、生理功能、来源、摄取方法、制备及其发展前景。

介绍了4A沸石的结构、性质及其作为洗涤助剂等方面的应用和国内外发展状况。

臭氧是公认的广谱、高效杀菌剂。介绍了臭氧消毒的特点、原理，臭氧的产生方法，臭氧消毒的应用等。

实施中学化学课程改革，要坚持“为了每一位学生的发展”的基本理念，从知识体系、教学方法、学习策略和情感态度4个方面搞好初、高中化学衔接教学。

高中新课程必修教材(山东科技版)为帮助学生加深理解知识、重视知识形成过程、发挥课后习题能力训练等功能，以及重视情感教育提供了丰富多彩的素材。教学时师生要善于挖掘这些素材的潜在价值。

高中化学课程改革在全国已逐步实施，如何面对新课改、理解新课标、用好新教材，开展教学研究，是摆在每一位教师面前一项艰巨的任务。以苏教版教材必修2中“有机化合物的获得与应用”专题为例，通过对教材内容、目标要求等方面进行分析，提出了实施教学的建议。

初学有机化学的学生，普遍感到有机化学比较难学。通过改变有机化学的教学流程，使之更符合学生的认知规律。实践过程和结果表明，新的教学流程可以帮助更多学生学好有机化学的起始课。

通过开设化学双语校本选修课，对高中化学双语教学进行了较为系统的研究和持续的实践，探索其规律与方法;研究初步达到了对高中学生化学双语学习能力培养的预期目的。通过理论研究和教学实践，对构建化学双语校本选修课程进行了系统的开发，为高中化学双语教学实践积累了经验。

通过对所在区域农村初中化学实验室的调研，对照新课程对实验室的要求，探讨如何加强化学实验室的建设。

对一道无机框图推断题从电解、10电子与18电子微粒、物质的漂白性、变价金属的氧化、盐类水解、电子式、氧化还原反应方程式的书写7个方面进行了发散拓展探究

教育实习是教师职前教育的一个重要学习环节。教育实习对教师的职业养成与发展会产生深刻的影响。教育实习伴随教师教育改革不断地充实、完善和发展，同时促进教师教育、基础教育的改革与发展。针对综合性大学教师教育“3+1”培养模式，建构了发展性教育实习模式并进行了实践，并分析了这一模式的价值体现。

通过对四川地区初中化学教师进行调查和访谈，就教师培训和新课程实施中存在的问题进行了探讨，并提出了几点建议。

新一轮的课程改革在改变学生学习方式的同时也将改变教师课堂的生存方式。教研员承担着课程专家与一线教师之间的桥梁作用，以教师视角对新课程背景下教研员工作提出建议。

在中学化学实验教学中，由于实验条件的限制，往往难以在实验的预习和复习中给学生展现实验的操作过程与方法，从而在一定程度上影响了实验教学的效果。针对这一问题介绍了利用屏幕动画截取软件HyperCam和虚拟化学实验室Corel ChemLab之间的协同工作来制作虚拟化学实验教学软件的方法，供教师和学生用于实验教学特别是预习和复习中，以弥补上述不足，提高实验教学效果。

介绍了我校有机化学设计实验的教学探索与实践，阐述了有机化学设计性实验的可行性，并对其内容、开展方式以及所取得的效果等进行了探讨。实践证明，开展设计性实验有助于培养学生分析问题、解决问题的能力，并能提高学生的创新与综合能力，效果良好。

实验探究钝化铁在稀硝酸介质中与几种常见金属能否发生接触反应，并分析其中原因是由于钝化铁表面电势较高，在钝化区，若与电势低的金属接触，钝化铁的表面电势下降到活化区，铁的溶解速率又加快。

综述了化学定义近些年来对化学的最新研究进展，化学定义仍然是一个随着化学科学的发展而发展的，是一个有待进一步解决的课题。

对国外一些大学有代表性的绿色化学教育情况作了介绍，旨在对国内高校的绿色化学教学有所启迪。