本文侧重从化学成分、作用机理及临床研究的角度介绍了吸烟对人体健康的危害。呼吁禁烟控烟势在必行。

人体在新陈代谢过程中或者外界因素作用下都能产生氧自由基,而氧自由基对机体有损伤,由此体内形成了一套抗氧化防御体系,以清除体内的氧自由基,使生命过程得以在氧自由基的生成与清除的平衡中正常进行。

餐桌的污染危及人类的健康,本文就构成餐桌污染因素之一的化学污染问题,从面粉的添加剂、掺毒大米、蔬菜上的残留农药、调味品中的有毒物以及不安全饮用水等方面进行了讨论,从而引起人们对环境和食品安全防线的重视和保护。

本文简要介绍了基因芯片的使用原理及其在临床医学、药物筛选及其在环境毒理学等方面的应用。

本文依据元认知理论和化学研究性学习的主体性、过程性、研究性及体验性等特点,提出了在研究性学习中促进元认知能力发展的看法。

校本课程是国家新一轮课程改革的一项重要内容,在一定时间内应该相对稳定,并突出学生的作用。化学实验类校本课程中要突出“量”的概念,关注学生的可持续发展,培养学生的探索精神。

对于化学基本理论部分内容的教学,本文提出了以问题解决为教学手段和方法,以学生形成优良的结构化的知识结构为目标,并将学生知识结构的建构与学生能力的培养融为相互促进、协调发展的统一体的教学模式。同时,将该教学模式的应用及实施效果做了介绍。

美国著名心理学家加德纳在对传统智力理论批判的基础上,于1983年提出了多元智力理论。这一理论认为人的智力不是单一的,而是多元的 ；不是固定的,而是可以发展的,且 7种类型的智力在不同个体身上表现有所差异。研究这一理论对化学教学目标的调控作用,可促进中学化学教学向更健康的方向发展。

本文在分析了高师化学实验教学中隐蔽课程的作用重视不够的基础上,从 4个方面探讨了高师化学实验教学中隐蔽课程的挖掘问题。

随着Internet的迅速发展和网络技术的普及,Internet为我们提供了一个更为丰富的学习资源,如何利用和开发丰富的网络资源为化学教学服务,已经成为许多化学教师关注的问题。探究性学习是新课程改革所倡导的学习方式,本文介绍一种新的基于Internet的化学课程的学习方式 -WebQuest(网络探究 ),文中介绍了WebQuest的定义、类型和组成以及在化学课程教学中的应用等。

根据绿色化学的原则,对物理化学实验中的实验装置、实验内容进行“绿色化”改造,在实验中,要求学生运用化学基本知识,认识绿色化学的重要性,并将绿色化学的前沿内容引入物理化学实验中,丰富物理化学实验的内容。

根据“以学生为主体,以学生发展为本”的指导思想,构建中学化学实验发展性教学的模式,使化学实验教学活动成为增强学生主体参与意识,培养学生发现问题、解决问题、学会创新,促进学生潜能和个性发展的学习活动,开辟化学学科中实施素质教育的新途径。

目前实验室制乙烯大多数采用浓硫酸做脱水剂,该法存在许多缺陷,本实验用P₂O₅做脱水剂制取乙烯具有反应速度快,反应温度低,副产物少,无污染等优点。