Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  1999年 第20卷 第1期 出版日期: 1999-01-02

本期栏目:

化学与社会
知识介绍
专论
课程与教材研讨
教学研究
调查报告
实验教学与教具研制
化学奥林匹克
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 化学与社会
糖与人体健康
陈华乐
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 1-5
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引用本文
糖是人类一种基本的营养物质,是人体一切活动的能量主要供给者。本文从生物化学、生理化学的角度,审视糖在体内的消化、吸收和代谢过程,以及相应的生成物;讨论糖对人体健...
糖是人类一种基本的营养物质,是人体一切活动的能量主要供给者。本文从生物化学、生理化学的角度,审视糖在体内的消化、吸收和代谢过程,以及相应的生成物;讨论糖对人体健康的贡献,以及对疾病的影响,并提出科学把握糖耗量的基本原则。

 知识介绍
C60和C70的分子及晶体结构
张聿高, 黄本玉
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 6-9,27
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本文较详细地介绍了C60和C70的各种光谱、波谱、X射线衍射结果及C60、C70
本文较详细地介绍了C60和C70的各种光谱、波谱、X射线衍射结果及C60、C70单晶体的培养方法,说明了C60、C70的分子构型及晶体结构和相变特点。

 专论
谈化学教育硕士研究生培养问题
刘知新
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 10-11
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本文研讨了化学教育两类硕士研究生的培养问题;对教育硕士专业学位(学科教学·化学)工作提出了某些实施构想。
本文研讨了化学教育两类硕士研究生的培养问题;对教育硕士专业学位(学科教学·化学)工作提出了某些实施构想。

 课程与教材研讨
英国的国家理科课程研究(一)──国家理科课程的由来及演变
郑长龙, 王秀红
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 12-17
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引用本文
本文对英国国家理科课程的提出、设置和框架、及其演变等,作了较为详细的研究;分析了理科课程成为国家核心课程的原因;对“理科课程在学校课程中的地位”、“为哪些人的理...
本文对英国国家理科课程的提出、设置和框架、及其演变等,作了较为详细的研究;分析了理科课程成为国家核心课程的原因;对“理科课程在学校课程中的地位”、“为哪些人的理科”、“广泛和平衡的理科课程”、“持续和进步”等国家理科课程的基本理念,进行了探讨。

化学教学论中分类教学三阶段教学模式探讨
文庆城
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 18-20,25
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引用本文
本文依据现代教学理论,针对化学教学论课程中分类教学的特点及目的要求,在教学实践的基础上,提出了理论学习——见习学习——实践学习三阶段的教学模式。并对三阶段教学模...
本文依据现代教学理论,针对化学教学论课程中分类教学的特点及目的要求,在教学实践的基础上,提出了理论学习——见习学习——实践学习三阶段的教学模式。并对三阶段教学模式的教学目标、理论依据、结构与程序、教学策略与方法、评价等进行了论述与介绍。

 教学研究
化学教学中的“萨盖定律”现象
曹洪昌
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 21-25
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仅戴一只手表的人能知道某一时刻准确的时向,但戴两只手表的人呢?反而不能确定某一时刻的时间了,这便是“萨盖定律”现象。
仅戴一只手表的人能知道某一时刻准确的时向,但戴两只手表的人呢?反而不能确定某一时刻的时间了,这便是“萨盖定律”现象。

谈化学课堂教学中的“布白”
陆海芬, 陈同清
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 26-27
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众所周知,画家画画,总要留点空白,目的是留给欣赏者遐想的余地文人写文章,讲究含蓄,目的是让读者从有尽文字中体会无尽之意,作为化学教师在进行课堂讲授中也应如...

众所周知,画家画画,总要留点空白,目的是留给欣赏者遐想的余地文人写文章,讲究含蓄,目的是让读者从有尽文字中体会无尽之意,作为化学教师在进行课堂讲授中也应如此,在细针密线、鞭辟入理、娴熟操作的同时,应给学生留一点回味思考的余地,这就是化学课堂教学中的“布白”。


保护环境 从化学教师做起 从化学课堂教学做起
徐承先
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 28-28,31
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引用本文
据本人在十多所重点高中的调查了解,化学教学引起的环境污染问题是相当严重的,主要有下列几种现象:一是课堂演示实验中毒气泄漏十分普遍,条件较好的学校,这些实验在安装...
据本人在十多所重点高中的调查了解,化学教学引起的环境污染问题是相当严重的,主要有下列几种现象:一是课堂演示实验中毒气泄漏十分普遍,条件较好的学校,这些实验在安装有排气扇的教室或在通风橱里进行,这样教室内的小环境得到了较好的保护,而教室外的大环境却被忽略了;条件较差的学校就只好让师生共同来经受毒气的考验了,因而许多中老年化学教师都反映害怕做有关毒气的实验,有的干脆在黑板上“做”实验。

 调查报告
谈试用期初中化学教师技能的培训与指导
姜献群
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 29-31
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初中化学试用期教师在掌握教学、管理技能评价标准之后,进行自我评价。从统计数字反映试用期教师教学、管理能力的优劣,提出对试用期初中化学教师培训与指导的模式,对师范...
初中化学试用期教师在掌握教学、管理技能评价标准之后,进行自我评价。从统计数字反映试用期教师教学、管理能力的优劣,提出对试用期初中化学教师培训与指导的模式,对师范生在校培养、实习指导、试用期培训有借鉴作用。

 实验教学与教具研制
谈微型实验研究中存在的几个问题
杨明生
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 32
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关于微型化学实验研究,从1988年起步,已经历了整整10年。
关于微型化学实验研究,从1988年起步,已经历了整整10年。

增设“微型化学实验仪器的制作”教学内容的体会
王锦化
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 33-34
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微型化学实验作为一门新兴的实验方法和技术,已被国内外化学界所采用,并日趋成为今后实验改革的方向。
微型化学实验作为一门新兴的实验方法和技术,已被国内外化学界所采用,并日趋成为今后实验改革的方向。

谈化学实验中的加热和冷却
马俊林
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 35-37
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加热和冷却是化学实验中重要的基本操作。加热和冷却方式的选择以及操作方法的正确与否,直接关系到实验能否成功、实验仪器装置的完好和实验人员的安全。
加热和冷却是化学实验中重要的基本操作。加热和冷却方式的选择以及操作方法的正确与否,直接关系到实验能否成功、实验仪器装置的完好和实验人员的安全。

中国教育学会化学教学专业委员会高师化学教育工作委员会成立大会在上海举行
高师化学教育工作委员会秘书处
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 37-37,47
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 问题讨论
漫谈C60碳笼的氟化
许绍权
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 38
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1997年高考题第36(2)题及其参考答案为:试估计C60跟F2在一定条件下,能否发生反应生C60
1997年高考题第36(2)题及其参考答案为:试估计C60跟F2在一定条件下,能否发生反应生C60F60(可能),并简述其理由:(因C60分子含30个双键,与极活泼的F2发生加成反应即可生成C60F60

关于Fullerenes的汉语译名的建议
吴国庆
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 39-39,43
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近读名词委员会王宝煊同志寄来的一份关于fullerenes的命名材料[1997 IUPAC,Pure andApplied Chemistry 69,1411一...
近读名词委员会王宝煊同志寄来的一份关于fullerenes的命名材料[1997 IUPAC,Pure andApplied Chemistry 69,1411一1434]和台湾的同行们把fullerenes译为“芙”的建议稿。

 化学奥林匹克
1998年全国高中学生化学竞赛(初赛)试题给我们中学教学的启示
李传扬
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 40-43
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第一眼见到1998年全国高中学生化学竞赛(初赛)试题的老师都说,今年的赛题比去年的简单,以为今年参赛学生的得分一定会很高。然而,我们对我校高三16名参赛选手的应...
第一眼见到1998年全国高中学生化学竞赛(初赛)试题的老师都说,今年的赛题比去年的简单,以为今年参赛学生的得分一定会很高。然而,我们对我校高三16名参赛选手的应答结果进行了仔细的调查统计后却发现,事情并不像大家预料的那样。

纠正1997年全国高中学生化学竞赛(初赛)标准答案中的一个错误
陈才錡
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 44
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本刊1997年第11期发表的全国高中学生化学竞赛1997年初赛试题分析中的第五题的答案中有关异构体的数目有误,在竞赛后许多人来函指出了这处错误,现将浙江温岭中学...
本刊1997年第11期发表的全国高中学生化学竞赛1997年初赛试题分析中的第五题的答案中有关异构体的数目有误,在竞赛后许多人来函指出了这处错误,现将浙江温岭中学陈才 老师的来稿摘录登载如下,以纠正错误。我们感谢所有来信指出错误的老师和同学。竞赛负责人对竞赛中答对而被错判的同学深表同情,对造成的不可弥补的损失深感遗憾,并表示一定要吸取教训,今后要更严格审题,避免发生类似的错误。

《化学教育》栏目简介
化学教育(中英文). 1999, 20 (1): 45-47
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