钠离子电池由于具有能量密度高和钠资源丰富等优点而被认为是锂离子电池最有希望的替代品之一。合金型材料锑的理论容量高，氧化还原电位合适，是近年来钠离子电池负极材料的研究热点之一。本文主要介绍了锑单质、锑/碳复合材料、锑合金、锑的氧化物、锑的硫化物以及锑的其他复合物等锑基钠离子电池负极材料的研究现状。

根据应用型本科院校人才培养要求，结合本校实际和多年教学经验，从化学基础实验课程内容设置、教学方法和成绩评定等3方面提出对实验课程体系进行优化设计，同时探索新型的实验教学模式，构建“4课一体、3个阶段、4个层次”的实验课程新体系，并将“可视化”教学模式引进实验教学中，同时制定“多元加权”的“过程质量评价”体系。

无机化学是大一新生学习高等化学知识的重要课程，在教学中渗透科学精神对学生科学素养的培养具有重要的意义。在对实验班的教学中进行了渗透科学精神的实践，以电池材料化学史为脉络，采用案例教学法，引导学生思考并推进学习进程，在这个过程中渗透科学精神中的开拓进取的探索精神。这一渗透科学精神的教学实践对学生的科学思维和科学行为产生了正面影响，激发了学生探索求实、积极进取的学习热情。

借助Tenua动力学模拟程序，探讨了放射性衰变模拟计算在放射化学课程中的应用。对于连续衰变、分支衰变以及复杂的放射性衰变系，建立了相应的活度计算模型。模拟计算增加了计算结果的表现形式，促进了学生对所学知识的理解与掌握，丰富了现代教学方法。

探讨了热力学基本原理及判据，以及如何利用吉布斯自由能判断变化的方向和限度；并对Fe/Fe₃O₄纳米磁性材料合成过程中的热力学行为进行了较详细的研究。通过热力学分析，认为可以利用歧化反应及以Fe²⁺离子作为起始物合成Fe/Fe₃O₄磁性材料。

以硫酸铜与氨水的反应原理为基础，对碳酸钠和硫酸铜为反应原料制备碱式碳酸铜实验进行了改进，即CuSO₄溶液中滴加氨水，且反应一段时间后用酒精灯加热；并进一步探讨了反应物配比对样品的影响，依据TG曲线、XRD图谱对实验结果进行分析。结果表明：Na₂CO₃与CuSO₄物质的量之比为1.0~1.6时可迅速看到绿色样品，样品均为纯相Cu₂（OH）₂CO₃。改进后，实验耗时少，操作简便，现象明显，成功率高。

设计了一个大学化学实验——二氧化锡粒子的水热法制备。该实验以四氯化锡为原料，在不同温度下用水热法制备了二氧化锡的微纳米粒子，并通过XRD、SEM对粒子的形貌进行了表征。通过本实验可以使学生快速掌握基础知识，提高学生对科学探索的兴趣，培养学生创新能力。

基于网络教学平台系统，结合“蔗糖水解速率常数的测定”“液体饱和蒸气压的测定”“燃烧热的测定”等3个物理化学常规实验，介绍了在物理化学实验教学中实施以问题为导向的教学法（PBL）的具体实施步骤，探讨了该教学模式在化学实验教学实践中的应用。结果表明该教学模式教学效果良好，具有一定的推广价值。

利用实验室一般仪器，对洋葱中挥发性化学成分如含硫化合物、醇类、醛类、羧酸进行了定性检测，旨在让高师生体验探究学习，掌握探究方法，发展实验设计和探究能力。

培养本科学生的创新能力是培养优秀创新型人才的一个重要环节。医学化学对培养医学院校本科学生的创新能力具有重要作用。通过数个成功申请了国家“大学生创新创业训练计划”的案例，从天然药物结构修饰、生物材料制备、纳米材料制备及药物载体合成等方面探讨了如何将化学知识与医学进行有机结合，指导学生选取合适研究方向进行创新型实验，从而培养学生的创新能力、科研兴趣和团队精神，为培养创新型复合型医学人才打下重要基础。

根据医学院校学生的特点，探索化学实验教学改革的途径和方式。构建了整合式化学实验课程体系，强调以学生为中心、能力培养为核心的教学模式。优化实验教学内容，突出化学与医学、生命科学的关系，采用多种实验教学手段，研发数字化虚拟实验，建立多元化的综合考核体系。化学实验教学的改革，激发了学生的学习兴趣，提高了实验课程的教学质量，为培养卓越医学人才奠定基础。

把三维虚拟仿真技术引入到锂离子电池实验教学中，制作了锂离子扣式电池制作与性能测试虚拟仿真实验，介绍了仿真实验的设计过程。该仿真实验使用3Ds Max软件构建仪器和工作原理的模型及动画，用Unity3D软件构建一个高度仿真的虚拟实验室场景并模拟了实验操作的整个流程，使操作者可以轻松完成锂离子扣式电池制作与性能测试虚拟仿真实验过程。三维虚拟仿真技术在锂离子电池实验教学中的应用，可以弥补锂离子电池传统实验教学的不足，提高学生学习兴趣，丰富课堂实验教学手段，有效提高教学质量和教学效果。

精馏塔全塔效率测定实验数据处理中需要交替使用相平衡方程和操作方程进行逐板下行计算，传统的手工图解法和新开发的数据处理软件存在工作量大、可靠性差、实验教学质量无法保证的弊端。结合实例，选择分段拟合法探讨了Origin 8.0软件在精馏实验中的应用。该操作简单易懂，有效地提高了学生的实验数据处理和准确分析能力。