Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2010年 第31卷 第4期 出版日期: 2010-02-18

本期栏目:

化学与社会
知识介绍
专论
课程与教材研讨
新课程天地
教学研究
高考改革
复习指导
教师教育
调查报告
实验教学与教具研制
国内外信息
问题讨论与思考
化学奥林匹克
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 周年刊庆专栏1980-2010
与《化学教育》同成长是我的缘
柏品良
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 1
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 周年刊庆专栏1980-2011
我与《化学教育》杂志
曹小华
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 2
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 周年刊庆专栏1980-2012
挚友 老师 指南针
赵纯斌
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 3
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 周年刊庆专栏1980-2014
我和《化学教育》杂志
黄晓英
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 4
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 周年刊庆专栏1980-2015
我还要订阅《化学教育》30年——我与《化学教育》杂志
常喜贵
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 4
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 周年刊庆专栏1980-2016

彭秀丽
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 5
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 化学与社会
档案保护中的化学问题
封霄
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 6-8
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探讨了档案保护中所涉及的化学问题以及如何利用化学原理和方法进行保护和修复档案,以最大限度地延长档案的寿命,其中包括档案纸张材料的化学问题、常见的档案保护方法以及...
探讨了档案保护中所涉及的化学问题以及如何利用化学原理和方法进行保护和修复档案,以最大限度地延长档案的寿命,其中包括档案纸张材料的化学问题、常见的档案保护方法以及化学在档案修复中的应用这3部分。

 知识介绍
微纳米尺度下的美丽世界——纳米材料化学课程中的美育教育
刘辉, 王建广
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 9-10
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通过比较微纳米材料的SEM图片和自然界中一些花草植物的照片揭示了纳米材料学、材料化学等课程中蕴藏的美学问题,旨在倡导教师在教学活动中积极实施美育教育,引导...

通过比较微纳米材料的SEM图片和自然界中一些花草植物的照片揭示了纳米材料学、材料化学等课程中蕴藏的美学问题,旨在倡导教师在教学活动中积极实施美育教育,引导学生发现科学中的美,培养学生探索科学的兴趣,感悟科学的魅力,从而激发和释放学生的创造潜能。


 专论
基于思维导图的微型化学实验设计——用技术做实验研究的新思路
陈凯
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 11-14,42
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思维导图是提高思维能力的一种工具,其在思维汇聚和发散上的巨大作用被应用于微型化学实验设计,有助于实验设计的创新和实验体系的系统化。
思维导图是提高思维能力的一种工具,其在思维汇聚和发散上的巨大作用被应用于微型化学实验设计,有助于实验设计的创新和实验体系的系统化。

 课程与教材研讨
基础化学教育课程改革10年进展与反思(上)
王磊
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 15-21
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1999年8月中国第8次基础教育课程改革全面启动,教育部成立初、高中化学课程标准研制组,开始研制课程标准,2001年教育部颁布《全日制义务教育化学课程标准(实验...
1999年8月中国第8次基础教育课程改革全面启动,教育部成立初、高中化学课程标准研制组,开始研制课程标准,2001年教育部颁布《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》,38个地市成为首批国家级新课程实验区……至今,以新课程为代表的21世纪中国基础化学教育课程改革走进第10个年头。笔者亲身经历并全程参与了这一改革的过程,试图从新课程的课标设计形态、教材物化形态、教学实施形态和考试评价形态等角度较系统全面地回顾中学化学课程改革取得的进展,反思改革中的经验与问题,展望课程改革的发展方向。

澳门初中化学课程的特色
阮邦球
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 22-23
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教育事业是一项社会系统工程,教育是培养人的事业,科学教育为学生的全面发展提供实践和创新的平台。课程是教育计划实施的蓝图,本文着眼于分析澳门初中综合科学课程的特点...
教育事业是一项社会系统工程,教育是培养人的事业,科学教育为学生的全面发展提供实践和创新的平台。课程是教育计划实施的蓝图,本文着眼于分析澳门初中综合科学课程的特点,以化学学科为切入点,梳理化学课程的结构和特点,探讨化学课程的发展启示和改革思路。

 新课程天地
新课程背景下高中化学开放性教学的实践
周鑫荣
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 24-28
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引用本文
在高中化学新课程实施中尝试开放性教学,力求在课堂教学、实验教学、开放性作业、开放性试题等层面创新实践,改善学生的学习环境,拓宽学习和思维的空间,努力开创教与学的...
在高中化学新课程实施中尝试开放性教学,力求在课堂教学、实验教学、开放性作业、开放性试题等层面创新实践,改善学生的学习环境,拓宽学习和思维的空间,努力开创教与学的新方式。

上好一堂课要切实解决的几个问题——新课程高中化学教学例谈
余泓遐
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 29-31
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结合新课程高中化学教学案例,从"三维目标"有机整合、"教学设计"科学合理、"学生学习"主动有效等角度评述一堂好课要把握的问题。
结合新课程高中化学教学案例,从"三维目标"有机整合、"教学设计"科学合理、"学生学习"主动有效等角度评述一堂好课要把握的问题。

 教学研究
以“情境体验为中心”教学模式的实施和研究
林美凤
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 32-34
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对高中生化学成绩与其行为归因影响的研究
张英锋, 魏秀超, 田丽霞, 简洪涛, 申树芳, 马子川
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 35-37
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探索高中学生对学习化学行为归因的倾向,寻找其规律性。为今后教学中根据不同学生进行适当的心理归因训练提供依据。采用自编成绩归因问卷对高中生学习化学行为归因进...

探索高中学生对学习化学行为归因的倾向,寻找其规律性。为今后教学中根据不同学生进行适当的心理归因训练提供依据。采用自编成绩归因问卷对高中生学习化学行为归因进行调查。结果表明:(1)努力程度、学习兴趣是对化学学习影响较大的因素;学习方法、试题难度、休息等的影响则较小;(2)成绩与内归因、稳定影响成线性关系;(3)考试失败的学生成绩与内归因有线性关系。


影响学生对化学教学满意度因素的分析
史靖华
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 38-39
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引用本文
通过问卷调查,采用因子分析、回归分析等统计分析方法,研究影响学生对化学教学满意度的因素。结果表明:影响学生对化学教学满意度的因素按重要性依次为教学内容逻辑条理、...
通过问卷调查,采用因子分析、回归分析等统计分析方法,研究影响学生对化学教学满意度的因素。结果表明:影响学生对化学教学满意度的因素按重要性依次为教学内容逻辑条理、教师工作态度、教学方法变化、联系实际、教学生动性、教师知识水平、面向全体学生和教学内容量。

运用主成分分析法研究影响化学课堂教学生成的因素
曹玉民, 潘清
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 40-42
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在对影响化学课堂教学生成的因素进行调查的基础上,运用主成分分析法提取出教学理念、教师教学态度与情境创设、教师知识与科学本质观、教学活动及监控水平、教师教学...

在对影响化学课堂教学生成的因素进行调查的基础上,运用主成分分析法提取出教学理念、教师教学态度与情境创设、教师知识与科学本质观、教学活动及监控水平、教师教学实践智慧、学生认知情感与师生关系等影响化学课堂教学生成的6个主成分,并对此进行了阐述。


 高考改革
从近年广东高考看2010年广东理科综合化学考纲
夏时君
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 43-45,66
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2010年广东课改实验区高考模式由"3+1+X"变为"3+理科综合/文科综合",如何更好地适应新形势下高考备考要求?从近年广东高考的命题模式、考试模式、解释模式...
2010年广东课改实验区高考模式由"3+1+X"变为"3+理科综合/文科综合",如何更好地适应新形势下高考备考要求?从近年广东高考的命题模式、考试模式、解释模式、试题特点等方面进行分析,对新考纲的外延及内涵进行研读。

 复习指导
新课程下高三复习教学中存在的问题与对策
刘成坤
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 46-49
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引用本文
当前,高三复习备考教学中还存在不少问题,主要有:一是教师的教学观念落后,对新课程精神的理解不深刻;二是教学方式方法陈旧,复习教学效率低。拟就如何纠正和克服这些不...
当前,高三复习备考教学中还存在不少问题,主要有:一是教师的教学观念落后,对新课程精神的理解不深刻;二是教学方式方法陈旧,复习教学效率低。拟就如何纠正和克服这些不足,进一步提高复习教学效率谈些认识。

陌生氧化还原反应考题探讨
刘积福, 陈玉荣
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 50-53
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浅析高考中的“对数”新图
崔邑诚
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 54-56
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 教师教育
新建本科院校师范生科研能力弱的原因及对策研究
乔金锁, 蔡雪梅
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 57-61
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部分新建本科院校办学急功近利,不重视教科研;对培养师范生科研能力的基础性和过程性、实践性及毕业论文(设计)教学的重要性认识不足;学生科研能力差,毕业论文抄袭、"...
部分新建本科院校办学急功近利,不重视教科研;对培养师范生科研能力的基础性和过程性、实践性及毕业论文(设计)教学的重要性认识不足;学生科研能力差,毕业论文抄袭、"粗制滥造"现象严重,职后难以扮演"研究者"角色。学校应构建健全完善、科学合理的规章制度,更新办学理念,配备科研与学术过硬、懂教育善管理的领导。教师专业素质结构、课程设置、培养模式、教育教学方法等的调整与改革应适应基础教育改革的需求。

 调查报告
地震灾区化学教师教育科研现状的调查研究
贾新民, 祈建红, 高平
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 62-66
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澳门中学理科教师的教学观念与教学实践的调查研究
胡维政, 魏冰
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 67-70
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采用问卷对澳门130位理科教师的教学观念和教学实践进行了调查。结果显示,澳门中学理科教师在教学观念方面大都认同探究式教学,赞同知识习得、能力发展和情意培养...

采用问卷对澳门130位理科教师的教学观念和教学实践进行了调查。结果显示,澳门中学理科教师在教学观念方面大都认同探究式教学,赞同知识习得、能力发展和情意培养的教学目标,重视科学知识的结果但不太重视科学知识的形成过程,认同实验在理科教学中的价值与地位;在教学实践中,理科教师普遍偏重传统的、以传授知识为主的教学方法,偏重以纸笔测验为主的传统评价方式。调查发现,澳门中学理科教师在教学观念与教学实践之间存在差异。文章在最后部分结合澳门的社会文化情况对这种差异进行了讨论。


 实验教学与教具研制
利用手持技术改进测定乙醇分子结构实验
任红艳, 洪湘琼
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 71-73
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利用压强传感器代替排水集气法,改进测定乙醇分子结构实验的仪器装置,并探索最佳反应条件。另外,设计两个空白实验,结合压强变化曲线对实验误差进行相关讨论。
利用压强传感器代替排水集气法,改进测定乙醇分子结构实验的仪器装置,并探索最佳反应条件。另外,设计两个空白实验,结合压强变化曲线对实验误差进行相关讨论。

简便、准确测定空气中含氧量的方法
张欣荣, 王彦昌, 杨承印
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 74
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保护试管制备甲烷的方法
秦丙昌
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 75-76
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为了解决无水乙酸钠和氢氧化钠、生石灰共热制备甲烷时反应混合物腐蚀试管的问题,用铜片制作了一种与试管配套的船形反应器,简称小铜船。做实验时,将反应混合物放到小铜船...
为了解决无水乙酸钠和氢氧化钠、生石灰共热制备甲烷时反应混合物腐蚀试管的问题,用铜片制作了一种与试管配套的船形反应器,简称小铜船。做实验时,将反应混合物放到小铜船内,再将小铜船置于试管内,外用酒精灯加热。该方法不仅保护了试管,而且甲烷产率还有进一步提高,获得良好效果。

硝酸与铜反应实验的改进
李维芬, 申永良
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 77
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PDF (58KB) ( 54 )
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对硝酸与铜反应的实验进行了改进,详细介绍了实验装置及实验步骤,改进后的实验能观察到NO气体是无色的,验证了其性质,并对产生的气体进行了合理处理,使其不再逸...

对硝酸与铜反应的实验进行了改进,详细介绍了实验装置及实验步骤,改进后的实验能观察到NO气体是无色的,验证了其性质,并对产生的气体进行了合理处理,使其不再逸出。


一种简易的减压过滤装置
赵琦
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 78
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PDF (130KB) ( 216 )
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采用气筒抽气的方法代替玻璃水泵或真空抽气泵进行减压过滤操作,具有价格低廉、操作简便、绿色环保的优点;凸现创新思想,适合各类中学开设学生实验。
采用气筒抽气的方法代替玻璃水泵或真空抽气泵进行减压过滤操作,具有价格低廉、操作简便、绿色环保的优点;凸现创新思想,适合各类中学开设学生实验。

推荐一种简易的重结晶装置
王涛, 陈慧宗, 彭以元, 章明
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 79-80
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PDF (136KB) ( 478 )
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介绍一种简易重结晶装置及其在有机化学实验中的应用,并以乙酰苯胺重结晶为例具体说明了该装置的操作方法及优点。在大学有机化学实验和科研中具有较大的应用价值的该装置具...
介绍一种简易重结晶装置及其在有机化学实验中的应用,并以乙酰苯胺重结晶为例具体说明了该装置的操作方法及优点。在大学有机化学实验和科研中具有较大的应用价值的该装置具有装置简易、安装拆卸方便、操作简单、产品回收率较高、整个实验完成时间短等优点。

 问题讨论与思考
铝箔钝化机理以及钝化膜性质的研究
李俊生
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 81-86
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PDF (431KB) ( 171 )
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对铝箔在浓硝酸或浓硫酸中的钝化机理以及钝化膜性质进行了深入的研究,研究结果表明铝箔的钝化是一复杂的电化学过程,同时也给出了钝化膜形成的机理以及钝化膜的化学性质。
对铝箔在浓硝酸或浓硫酸中的钝化机理以及钝化膜性质进行了深入的研究,研究结果表明铝箔的钝化是一复杂的电化学过程,同时也给出了钝化膜形成的机理以及钝化膜的化学性质。

热化学循环
严宣申
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 87-89
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PDF (2243KB) ( 50 )
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 化学奥林匹克
第23届全国高中学生化学竞赛暨冬令营活动纪要及试题分析
王春
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 90-91
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PDF (73KB) ( 93 )
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引用本文

第23届全国高中学生化学竞赛理论试题
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 92-97
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PDF (1292KB) ( 8 )
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引用本文

第23届全国高中学生化学竞赛实验试题
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 98-99
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PDF (340KB) ( 13 )
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 国内外信息
2009年《化学教育》载文及作者统计分析
闫蒙钢, 陈斐, 汤伶俐
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 100-102
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PDF (101KB) ( 75 )
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引用本文
运用文献计量学的统计方法,对2009年出版的12期《化学教育》载文情况进行了统计分析,并从中归纳了我国化学教育研究的发展状况以及《化学教育》在载文和作者等方面的...
运用文献计量学的统计方法,对2009年出版的12期《化学教育》载文情况进行了统计分析,并从中归纳了我国化学教育研究的发展状况以及《化学教育》在载文和作者等方面的特点。

美国《化学教育》“Ask the Historian”栏目内容评析与启示
熊言林, 马善恒
化学教育(中英文). 2010, 31 (4): 103-104
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PDF (77KB) ( 165 )
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简要介绍了美国《化学教育》杂志的Ask the Historian栏目中历年的化学史文章内容及其特点,从中得出对我国化学史教育的几点启示。
简要介绍了美国《化学教育》杂志的Ask the Historian栏目中历年的化学史文章内容及其特点,从中得出对我国化学史教育的几点启示。

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