化学教育（中英文）

碘量法为氧化还原滴定法之一,无论是直接碘量法还是间接碘量法,均以淀粉做指示剂,淀粉遇碘(碘液配制:称取13gI₂、25gKI,溶解于适量水,加盐酸3滴后稀释至 1L,用标准硫代硫酸钠溶液标定)显蓝色,反应灵敏,但颜色持续不够稳定,在放置或滴定过程中常出现蓝色变浅以至消失等现象.为此,笔者从介质类型、酸碱度、温度3方面着手设计系列实验,旨在找出淀粉指示剂稳定显色适宜环境和条件.

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新课标中钠在空气中燃烧实验的探究与改进

李明艳, 梁红梅, 王锦化

化学教育（中英文）. 2006, 27 (11): 55-55,64

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为解决新课标《化学1(必修)》和普通中学化学教科书中钠燃烧实验存在的玻璃管易破裂、现象不易观察以及空气污染等问题,对该实验的装置、材料和演示方法进行了探讨,设计...

为解决新课标《化学1(必修)》和普通中学化学教科书中钠燃烧实验存在的玻璃管易破裂、现象不易观察以及空气污染等问题,对该实验的装置、材料和演示方法进行了探讨,设计了在封闭的装置里进行钠燃烧实验的新方案,取得了良好的实验效果.

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红色酚酞溶液逐渐褪色的原因探究

熊言林, 崔洪珊, 周利军, 房成飞, 赵成安

化学教育（中英文）. 2006, 27 (11): 56-57

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对红色酚酞逐渐褪色的原因进行了实验探究,其目的是训练学生的科学探究能力.在实验探究中,学生从中发现:这种红色酚酞醌式结构能够自动转化为无色酚酞甲醇式结构,其转化...

对红色酚酞逐渐褪色的原因进行了实验探究,其目的是训练学生的科学探究能力.在实验探究中,学生从中发现:这种红色酚酞醌式结构能够自动转化为无色酚酞甲醇式结构,其转化速度随氢氧根离子浓度增大而加快,此过程是一个放热的过程;而与空气中的二氧化碳无关.在一定的碱性条件下(氢氧化钠溶液的浓度<30%时),无色酚酞甲醇式结构的热稳定性比红色酚酞醌式结构的热稳定性差.

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关于NaHCO₃溶液的几个问题的纠正

刘武成, 熊林

化学教育（中英文）. 2006, 27 (11): 58-59

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NaAc溶液、NaHCO₃溶液的pH大小,NaHCO₃溶液中[H⁺]、[OH^-

NaAc溶液、NaHCO₃溶液的pH大小,NaHCO₃溶液中[H⁺]、[OH^-]、[CO₃^2-]、[H₂CO₃]的大小关系在中学化学界错了许多年.从定量的角度对这些问题进行了计算和纠正.

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富勒烯中立体结构解法探讨

王映强

化学教育（中英文）. 2006, 27 (11): 60-60,64

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下例改编于1997年的高考第36题.

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中学化学史教育综述

杨庆元

化学教育（中英文）. 2006, 27 (11): 61-62

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重视科学史教育,把科学的思想观、典型事例、演变发展过程融入科学课程和科学教学之中,已成为当代科学教育发展的一大特点.从化学史教育功能的认识和化学史教育的形式、途...

重视科学史教育,把科学的思想观、典型事例、演变发展过程融入科学课程和科学教学之中,已成为当代科学教育发展的一大特点.从化学史教育功能的认识和化学史教育的形式、途径与方法2方面分析了国内中学化学史教育状况,对我国中学化学史教育进行了反思,从中得到了一些启示.

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化学教育的目标、学习困难及其对策——IUPAC教育委员会主席Peter Atkins教授对化学教育的独特见解

沈理明, 杨怡, 陆小燕

化学教育（中英文）. 2006, 27 (11): 63-64

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Peter Atkins教授是国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)教育委员会主席、英国牛津大学教授.他从事量子理论研究;也是全球著名的通俗科学作家.他认...

Peter Atkins教授是国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)教育委员会主席、英国牛津大学教授.他从事量子理论研究;也是全球著名的通俗科学作家.他认为化学教育有三大主要目标,训练洞察物质内部性质的能力;将定性概念转化为定量概念;成为转变物质的"魔术师".学生在化学学习过程中会遇到三大困难:对化学的解释感到非常抽象;化学中有很多影响因素相互矛盾;化学的确不容易学.克服困难的对策是鼓励他们努力学习,激发学习的兴趣和劲头;要让学生明白化学课程的核心只是几个简单的概念;让学生知道这个世界充满着化学带来的奇迹.

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新课程背景下的高中化学实验及其教学改革学术研讨会——会议纪要

化学教育（中英文）. 2006, 27 (11): 65

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由中国教育学会化学教学专业委员会主办,河北师范大学承办的"新课程背景下的高中化学实验及其教学改革学术研讨会"于2006年11月18~20日在石家庄市举行.来自...

由中国教育学会化学教学专业委员会主办,河北师范大学承办的"新课程背景下的高中化学实验及其教学改革学术研讨会"于2006年11月18~20日在石家庄市举行.来自全国34所高校的90余名代表参加了会议,部分一线中学化学教师和化学教育类期刊杂志社的代表也出席了会议.