Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2009年 第30卷 第6期 出版日期: 2009-03-18

本期栏目:

生活中的化学
知识介绍
专论
课程与教材研讨
新课程天地
教学研究
教师教育
调查报告
信息技术与化学
实验教学与教具研制
国内外信息
化学史与化学史教育
问题讨论与思考
化学奥林匹克
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 生活中的化学
蛋壳中的化学
姚成立, 朱金苗, 徐汪华
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 1-2
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 知识介绍
21世纪的绿色食品包装材料——可食性包装材料
赵仲丽, 莫尊理
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 3-5
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介绍了新型绿色环保可食性包装材料的特性,并按其制备来源进行了分类,对其现存问题及发展趋势作了概要阐述。
介绍了新型绿色环保可食性包装材料的特性,并按其制备来源进行了分类,对其现存问题及发展趋势作了概要阐述。

 专论
高中化学新课程的校本化实施
刘一兵, 沈戮, 李春辉, 闫立泽
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 6-9
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高中化学新课程的校本化实施是指在遵照高中化学课程标准前提下,学校根据自身性质、特点和条件,将国家层面上规划的高中化学课程转变为适合本校学生学习需要的实践过程。高...
高中化学新课程的校本化实施是指在遵照高中化学课程标准前提下,学校根据自身性质、特点和条件,将国家层面上规划的高中化学课程转变为适合本校学生学习需要的实践过程。高中化学新课程的校本化实施的外部条件有:国家要完善高中化学课程标准的修订;地方政府和师范院校要加大对高中化学新课程校本化实施的扶持。其内部运作可以从教学目标的校本化、教学内容的校本化、教学方式的校本化、教学评价的校本化等方面入手。

 课程与教材研讨
“中学化学实验研究”课程绿色化设计的思考
张庆云, 谭建红
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 10-11
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当前我国高等师范院校化学专业的"中学化学实验研究"课程应从化学实验的绿色化设计、规范微型化学实验和实施化学实验绿色化技术3个方面进行深入开发和推广,以利于《普通...
当前我国高等师范院校化学专业的"中学化学实验研究"课程应从化学实验的绿色化设计、规范微型化学实验和实施化学实验绿色化技术3个方面进行深入开发和推广,以利于《普通高中化学课程标准(实验)》的贯彻和实施。

 新课程天地
中学化学教材内容呈现方式的比较研究——以新课程配套教材《实验化学》为例
叶静怡, 倪姗姗, 钱扬义, 戚燕妮, 徐凯怡
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 12-15,21
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以3种版本高中化学新课程配套教材《实验化学》中共有的"从海带中提取碘"实验为例,采用学生问卷调查、师生访谈、学生学习效果纸笔测试等研究...

以3种版本高中化学新课程配套教材《实验化学》中共有的"从海带中提取碘"实验为例,采用学生问卷调查、师生访谈、学生学习效果纸笔测试等研究方法,从内容组织体系、栏目设置、图像系统、拓展迁移、版面设计等维度比较"实验报告式"、"任务驱动式"和"循序渐进式"3种中学化学教材的内容呈现方式,得出师生对不同的内容呈现方式所持态度及其对学生学习效果的影响,从而为教材的选择及使用提供一定的实质性建议。


新课程背景下的元素化合物知识教学
孙震
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 16-18
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 教学研究
化学校本课程的分类研究
张宁云, 王伟群
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 19-21
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随着国家三级课程模式的开展,化学校本课程取得很大的发展,各种类型的校本课程应运而生,本文试图依据不同的标准和方法对化学校本课程进行分类。按课程设计的理念分为:学...
随着国家三级课程模式的开展,化学校本课程取得很大的发展,各种类型的校本课程应运而生,本文试图依据不同的标准和方法对化学校本课程进行分类。按课程设计的理念分为:学科本位型、学生本位、社会本位型;按课程的发展功能分为:基础性课程、丰富性课程和发展性课程;按课程目标内容分为:基本知识为主型、技能为主型、方法为主型和情感态度为主型,并分别对3种分类方法做了评述,试图从不同侧面反映这些校本课程的特点,帮助教师更好地开发校本课程。

初中化学教学中运用教育智慧传递学科智慧的探索
卢巍, 尤霞, 徐迎春
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 22-25
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在初中化学教学中运用教育智慧传递学科智慧,首先要将多元化教学目标的预设提到课堂教学设计的首要地位,并在具体实施过程中重视即时生成的目标,实现教学目标3个维...

在初中化学教学中运用教育智慧传递学科智慧,首先要将多元化教学目标的预设提到课堂教学设计的首要地位,并在具体实施过程中重视即时生成的目标,实现教学目标3个维度的统一;同时在课堂教学活动中,要重视化学基本观念的引领作用,创设生动具体的学习情境,采用多样化的学习策略,提高学习活动的有效性。


中学化学教师创意教学行为调查研究
张莹
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 26-27,39
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在分析化学教师创意教学行为内涵的基础上,通过谈话、问卷调查等研究方法了解中学化学教师创意教学行为的现状,并且从教师的性别、教龄和是否为班主任等方面分析影响教师创...
在分析化学教师创意教学行为内涵的基础上,通过谈话、问卷调查等研究方法了解中学化学教师创意教学行为的现状,并且从教师的性别、教龄和是否为班主任等方面分析影响教师创意义教学行为的外在因素。对获得的数据结果进行spss13.0统计分析。

关于高职院校化工工艺专业学生毕业实习的思考
梁建军, 谭靖辉
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 28-30
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结合实际的感受并借鉴同事的体会,对指导学生下厂进行毕业实习的经验进行总结,提出做好化工工艺专业学生毕业实习的一些思考。
结合实际的感受并借鉴同事的体会,对指导学生下厂进行毕业实习的经验进行总结,提出做好化工工艺专业学生毕业实习的一些思考。

 教师教育
有效研修活动组织的策划与路径选择——高中化学备课组研修活动组织与开展情况调查报告
江旭峰, 仰东英
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 31-33
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更新研修观念,变革研修模式,提高研修质量和实效,是新课改深入发展的重要课题。如何把备课组研修活动组织好,变制度性的强制教师学习为教师内在的自我需求,充分调动教师...
更新研修观念,变革研修模式,提高研修质量和实效,是新课改深入发展的重要课题。如何把备课组研修活动组织好,变制度性的强制教师学习为教师内在的自我需求,充分调动教师自主研修的积极性、主动性、创造性,才能真正达到提高研修效率的目的。本次调查基于探索符合新课程与教师需求的研修形式和规律,改进备课组研修活动的组织方式与路径,提升教师队伍的研修能力。

 调查报告
对山东科技版高中化学教材试剂品种和用量的统计与分析
彭实, 张学运
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 34-35
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以山东科技版高中化学教材中用到的试剂为研究对象,借助Excel的统计功能,对该教材中实验数量、试剂种类、试剂使用频度以及每种试剂的用量进行统计;估算生均试...

以山东科技版高中化学教材中用到的试剂为研究对象,借助Excel的统计功能,对该教材中实验数量、试剂种类、试剂使用频度以及每种试剂的用量进行统计;估算生均试剂用量;重点分析危险品和重金属化合物的使用情况。从这一角度探讨我国高中化学教学中化学品使用规模及其可能给安全和环境带来的隐患并提出建议,以便从源头上避免安全和环境问题的出现。


高中化学新课标对师生心理影响的调查
曾懋华, 温舒艺
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 36-39
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通过对高中化学教师、学生和家长在化学新课标实施过程中存在的学习困难、考试焦虑、团队意识、个人意志等各种心理问题进行调查,分析了当前高中化学新课标实施对师生产生的...
通过对高中化学教师、学生和家长在化学新课标实施过程中存在的学习困难、考试焦虑、团队意识、个人意志等各种心理问题进行调查,分析了当前高中化学新课标实施对师生产生的心理影响因素及产生的原因,针对师生在教学中存在的各种心理问题,提出了相应的建议。

新课程背景下高中生化学学习心理障碍因素的调查与分析
吴江明, 苏仕标
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 40-42,48
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化学学习中的心理障碍因素会严重影响学生形成健康的学习心理,影响学习效果。通过一学年的实验,在实验班进行了学法指导和心理辅导。结果显示,学生心理障碍明显减轻...

化学学习中的心理障碍因素会严重影响学生形成健康的学习心理,影响学习效果。通过一学年的实验,在实验班进行了学法指导和心理辅导。结果显示,学生心理障碍明显减轻,心理素质有了较大提高,取得了显著的效果。


 信息技术与化学
应用交互仿真性课件提高课堂教学效率的尝试
黄红梅, 娄珀瑜, 严海林, 王聪聪, 冉鸣
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 43-44
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论述了提高课堂教学效率的重要性以及实际课堂教学中存在的不足和局限,提出了一种新型课件(交互仿真性教学课件)用以解决上述问题,并用"实验室里制取C...

论述了提高课堂教学效率的重要性以及实际课堂教学中存在的不足和局限,提出了一种新型课件(交互仿真性教学课件)用以解决上述问题,并用"实验室里制取CO2的研究与实践"案例诠释该类课件在优化课堂教学过程、提高课堂教学效率中的具体应用。


 实验教学与教具研制
探究实验中学生学业评价的实践探索
薛春兰, 李玉秋
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 45-46
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高中化学探究性实验设计一例——含磷洗衣粉对水藻生长的影响
刘东方, 林承志
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 47-48
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结合高中新课程教科书,设计高中化学探究性实验——含磷洗衣粉对水藻生长的影响,通过实验原理、方法和具体实验过程得出结论,有效地促进了学生对化学知识的理解和掌握,培...
结合高中新课程教科书,设计高中化学探究性实验——含磷洗衣粉对水藻生长的影响,通过实验原理、方法和具体实验过程得出结论,有效地促进了学生对化学知识的理解和掌握,培养学生实验设计和探究能力,达到知识、能力、情意目标。

对氢氧燃料电池实验的研究与改进
赵会科
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 49-50
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氢氧燃料电池演示装置的改进
崔书华, 张文彦
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 51
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《化学教育》第六届编委会2009年京区会议纪要
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 51
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DIS探究苯酚与溴水反应类型
江军
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 52-52,54
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采用DIS实验技术,通过电导率传感器实时检测稀苯酚溶液和浓溴水反应过程中溶液的电导率,借助计算机直接绘制出反应过程中溶液的电导率变化曲线,从而为推测出苯酚与溴水...
采用DIS实验技术,通过电导率传感器实时检测稀苯酚溶液和浓溴水反应过程中溶液的电导率,借助计算机直接绘制出反应过程中溶液的电导率变化曲线,从而为推测出苯酚与溴水反应是取代反应还是加成反应提供依据。

用DIS探究甲烷与氯气反应情况
胡爱彬
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 53-54
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借助DIS探究甲烷与氯气反应的类型以及外界条件对反应的影响。通过比较实验研究数据表明:甲烷与氯气发生了取代反应,光照有利于甲烷取代反应的进行。
借助DIS探究甲烷与氯气反应的类型以及外界条件对反应的影响。通过比较实验研究数据表明:甲烷与氯气发生了取代反应,光照有利于甲烷取代反应的进行。

高中化学气体微型实验的探索与实践
朱恩
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 55-57,59
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针对当前高中化学实验教学的现状,简要介绍了微型化学实验并阐述了借助青霉素瓶、小试管、注射器以及独立研制的系列微型具支试管等器材在高中化学气体微型实验方面开展的若...
针对当前高中化学实验教学的现状,简要介绍了微型化学实验并阐述了借助青霉素瓶、小试管、注射器以及独立研制的系列微型具支试管等器材在高中化学气体微型实验方面开展的若干探索与实践。

氨气制备和性质的微型组合实验
赵东洋
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 58-59
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利用微型气体实验仪设计了氨气的制备和性质的微型组合实验装置,依次探究了氨气的制备、收集、检验和氨气还原氧化铜、氨气的喷泉实验等,观察到了氨气还原氧化铜的实验现象...
利用微型气体实验仪设计了氨气的制备和性质的微型组合实验装置,依次探究了氨气的制备、收集、检验和氨气还原氧化铜、氨气的喷泉实验等,观察到了氨气还原氧化铜的实验现象。具有操作简便,现象明显,安全环保等特点。

检验海带中碘元素实验的改进
马红勇, 王笃年
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 60
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改传统的灼烧、煮沸浸取法为直接煮沸浸取法,使实验时间从20min以上缩短为2min左右,避免了室内空气污染,减少酒精的浪费,降低实验的危险性,且可以顺便通过实验...
改传统的灼烧、煮沸浸取法为直接煮沸浸取法,使实验时间从20min以上缩短为2min左右,避免了室内空气污染,减少酒精的浪费,降低实验的危险性,且可以顺便通过实验说明海带中碘元素不是以单质的形式存在,启发学生思考食用海带加工过程中的注意事项等,一举多得。

氨气与氯化氢反应的研究性教学实验
白林, 韦应虎, 张天顺
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 61-61,75
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基于目前氨气与氯化氢反应实验中存在的诸多问题,设计反应在密封玻璃管中进行,把绿色化学思想渗透到实验教学中。该实验装置简单,易控制,试剂用量少,操作安全方便...

基于目前氨气与氯化氢反应实验中存在的诸多问题,设计反应在密封玻璃管中进行,把绿色化学思想渗透到实验教学中。该实验装置简单,易控制,试剂用量少,操作安全方便,反应时间适中,现象明显直观,适宜于演示实验教学和学生分组实验,避免了溶剂挥发造成对环境的污染和对人体健康的危害。


加入生石灰和尿素制取乙烯气体的正交实验研究
胡胜利, 刘学利
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 62-64
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用生石灰和尿素代替沸石加入到乙醇和浓硫酸反应混合物中,并用正交实验方法进行设计和分析,寻找浓硫酸、乙醇、尿素和生石灰的最佳配比。

用生石灰和尿素代替沸石加入到乙醇和浓硫酸反应混合物中,并用正交实验方法进行设计和分析,寻找浓硫酸、乙醇、尿素和生石灰的最佳配比。


 问题讨论与思考
用石墨作电极电解氯化铜溶液现象的探讨
宋志贵
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 65-66
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PDF (862KB) ( 40 )
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通过实验探究了电解CuCl2溶液阴极析出物质的位置和析出物质的成分,对演示实验中出现的"异常"现象作出了合理解释。
通过实验探究了电解CuCl2溶液阴极析出物质的位置和析出物质的成分,对演示实验中出现的"异常"现象作出了合理解释。

解读用重金属盐沉淀蛋白质遇到的几个问题
李成国
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 67
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PDF (610KB) ( 38 )
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 化学奥林匹克

 化学史与化学史教育
化学史教学案例——水分子中的化学史
徐敏, 刘春生
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 73-75
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PDF (1544KB) ( 38 )
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 国内外信息
第20届国际化学教育会议概况与评介
陈凯, 陆真
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 76-78
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介绍了第20届国际化学教育会议的专题演讲、具体议题,重点分析了信息技术与化学课程整合、SATL和POGIL教学模式、ProBase案例教学等内容,对国内化...

介绍了第20届国际化学教育会议的专题演讲、具体议题,重点分析了信息技术与化学课程整合、SATL和POGIL教学模式、ProBase案例教学等内容,对国内化学教育研究提供了借鉴。


尽情享受化学——2008年美国国家化学周活动简介
张四方, 马善恒, 熊言林
化学教育(中英文). 2009, 30 (6): 79-80
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PDF (1074KB) ( 38 )
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引用本文
结合2008年美国国家化学周的几个典型实验案例,简要介绍了美国国家化学周的概况、特点,以期为我国化学教育和化学科普活动的开展提供借鉴。
结合2008年美国国家化学周的几个典型实验案例,简要介绍了美国国家化学周的概况、特点,以期为我国化学教育和化学科普活动的开展提供借鉴。

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